季從南和陸聽寒就拿著曲譜和歌詞紙進了棚里面，把東西都放到架子上固定，然后拿了耳機戴上，站在收音設備前。
那邊的老師一喊開始，這邊就可以試唱一邊了。
試唱很簡單，第一遍沒有很高的要求，陸聽寒和季從南也都在盡可能的投入，等到真正的投入后了，才是開始錄制。
就和運動之前的熱身一樣。
作為錄音棚的老師，也都是有能力有水平的，且對聲音極其敏感，大部分有著絕對音感。
季從南和陸聽寒多唱幾遍，他們就能找到最好最完美的唱法和嗓音，然后和兩位交流，最后溝通磨合完成錄音。
中間如果碰到有爭議的音，還要細細比較，反復將幾秒的一個片段，來回聽好多次，唱的人也要重復好多次。
季從南的部分大都是主歌，是連串下來，有曲折有結尾的，是一整個和諧的風格，陸聽寒則是副歌部分，就是一首歌里面次重要的部分，也是最容易傳唱的部分，但確實高光時刻，因為開篇主歌的遞進是為了副歌。
副歌高潮考驗唱功，需要無死角的演繹，這對陸聽寒的要求很高，但陸聽寒一向有屬于爆發比較強的選手，所以這部分也不算有很大的壓力。
當季從南演唱完他的部分后，間奏響起又結束，開始的是陸聽寒的環節。
老師盯著陸聽寒唱了三四遍后，才找到了一個轉音和一個收音。
“這里，再換個唱法試試。”
“雖然聽著挺可以了，但總覺得可以更好。”錄音老師精益求精的要求陸聽寒，細細的和陸聽寒溝通。
“好。”工作的時候，陸聽寒是簡單直接配合的，淡淡的點了點頭。
就重新戴上了耳機，思考后給了老師ok的提示。
一遍兩遍
出現了三個很好的唱法，每一個唱法都很優秀，各有各的優點。
“恐怕只能連起來看整體風格了。”季從南看向陸聽寒，又看到錄音的老師，語氣溫和嗓音清晰意思明確。
“是。”錄音老師贊同的點頭。
“那就一起來三遍。”陸聽寒直接說道。
又是二十分鐘的演唱。
結束后，陸聽寒和季從南都找了高腳椅坐下，拿著水杯喝了水，才看向錄音老師，一起聽剛才錄制的音頻。
“第二條吧。”陸聽寒聽完第一條聽第二條的時候，剛剛要結束，就說道。
“我也覺得可以，但是把第三條也聽了吧，錄都錄了。”錄音老師臉上帶著愉悅的情緒，一邊就說
道。
“嗯。”季從南點頭。
接著是第三條的錄音。
聽錄音條的時候，季從南和陸聽寒都是肩并肩的姿勢，眼神看向的方向都幾乎是一直的。
若有人闖進這里，且不認識他們，絕對會覺得這倆人之間的氛圍如此和諧，神色都些許相似，雖然細微末節完全不同。
“第二條。”聽完第三條后，陸聽寒是堅持的。
季從南沒有說話。
錄音老師也沒說話。
第三條的副歌其實更出彩，乍一聽到了絕世神唱的地步。
但會壓了主歌，副歌結束后戛然而止，會顯得剩下的主歌穩不住基調和剛剛提升的意境。
所以他們沉默，沒有否認陸聽寒說的第二條，第三條雖然好，可是第二條更合適。