但阿麗莎剛剛結束與老師的斗智斗勇，暫時沒有精力應付另一個狡獪的人類。她迅速移開目光，結束與艾倫的對視，又偷偷在心中祈禱別過來，千萬別過來。
上課鈴聲及時響起，像是回應阿麗莎的祈禱一般，成功制止了艾倫靠過來的腳步。
但，對阿麗莎來說，上課又是另一種酷刑的開始。她的眼神又漸漸失去了高光
要說有什么課程能讓阿麗莎突然支棱起來的話，那一定是今天下午要上的校史課。
這不是常規課。不過讓新生們了解一下普洛小學的悠久歷史與文化底蘊，也是新生教育的重要一環。
這種課程肯定要比一般的文化課有意思不少，會在學校內走動，去校史館參觀。但跟音樂、體育等興趣課比起來，又差了一點，不是小朋友們最喜歡的。
平時蔫頭耷腦，在這時突然爆發出學習熱情的阿麗莎就有點顯眼了。
就連帶隊老師都忍不住在心里泛起嘀咕這孩子是喜歡歷史嗎那以后可以往這個方向引導一下。
跟阿麗莎講神明、天使的八卦，她說不定會支棱起耳朵，但只是枯燥的歷史的話，她同樣沒啥興趣。那為什么她突然對校史課產生了熱情
因為當她接受知識的毒打時，產生了一個想法哪個殺千刀的創造了學校這種東西連惡魔都覺得這種存在應該被人道毀滅。
一般的同學產生這種想法，也就只會想想。但阿麗莎的執行力，只能說懂得都懂。
魔王的馬甲她敢穿，天堂的地盤她敢闖，現在產生了人道毀滅學校創始人的想法，她就考慮起了該如何實施。
校史課，屬于瞌睡來了送枕頭。
這在阿麗莎的“專業”范圍內，她輕易地拿出了自己的熱情與專注，心里的小本本已經將本學校的創始者和歷任管理者都記下了，絕對沒有一絲疏漏。
唯一遺憾的是，校史似乎只準備介紹本校的歷史。阿麗莎沒能了解到學校這個體系的創始人的名字。
沒辦法了，先將目前黑名單上的人處理掉吧。
當然，阿麗莎也不會莽撞地扮演殺手角色。
還是那句話這是天堂的地盤。
再說了，在現世亂用超凡力量，可能普通人沒死，自己就先因為濫用力量被反噬而亡。
阿麗莎先記下，她會好好挑選時機，再在關鍵時刻宣判他們的罪行。
不管上什么課都很認真的凱伊感覺自己收獲滿滿，慨嘆著說“原來一所小學也有這么多的坎坷歷史，留到今天很不容易。”
超凡生物對時間的感知都很淡漠，他們最大的記憶點可能就是“神戰”之類的重要節點。而校史課這種課程，可以讓凱伊體驗人類對時間的認知。
阿麗莎贊同地點頭，“我也感覺收獲很大，名字都記住了”
可以一網打盡
凱伊奇怪地看向阿麗莎，“記住什么名字”
阿麗莎才發現自己差點在凱伊面前說漏了嘴，不過問題不大，她對如何扮演臥底角色有了一定的心得。
只見她正義凜然地說“像他們這些為教育事業做出貢獻的人，難道不值得我們記住嗎”
凱伊沉默了。
阿麗莎說得太有道理了
如果不是考慮到場合，她有點想給阿麗莎鼓掌。
于超凡生物而言，這些創始人、歷任校長又或是老師，都只是無足輕重的無名之輩。就像海邊沙灘上留下的痕跡，很快就會被時間沖刷干凈。
超凡生物不是不會去記憶凡人，只不過值得記住的，無一不是歷史上的赫赫之輩。而校史館展現的這些人，或許影響了一些人，但從時間長河來看，不過如此而已。
凱伊覺得阿麗莎的話振聾發聵，就是因為她突然意識到他們現在也是被影響的“人”。如果她只感受到了校史，卻忽略了在其中發揮作用的人，那不是舍本逐末嗎
跟著阿麗莎，凱伊總是備受啟發。她現在對人間試煉的內容有了越來越深的體會。
阿麗莎不懂，她就隨便敷衍了兩句，怎么凱伊就一副“還好有你在”的表情
她再次在心中下了定論這個小天使果然不太聰明。
阿麗莎的嘴角微不可見地往上翹了翹。
在地獄，她這套話術想忽悠人不容易。惡魔與惡魔之間的信任約等于零，令阿麗莎很是心痛。
現在終于讓她找到一個可以讓她發揮的地方了