今天的工作出問題了。
一年級教師辦公室。
各個老師的表情都有些凝重。
今天是周五，即將迎來新生開學后的第一個周末。有經驗的老師都知道，今天的學生一般都會比較難帶。不管是寄宿生還是走讀生，躁動的血液會流淌在他們的血管里。
畢竟，那可是周末啊
老師們也一樣期待著。不過成年人嘛，總是得克制一下自己的期待，不可能像小崽崽那樣啥都寫在臉上。
今天，眾老師發現問題有點嚴重各班都一樣，昨天布置的作業，今天一批改，那叫一個稀爛。
至少與前幾天相比，可以說是稀爛。
這在往屆是從未有過的現象。你就算要開始躁動，也得等周五。怎么能從周四就開始擺呢
不只是普通同學的作業完成得不理想，就連老師們很認可的天堂福利院的那些學生，作業都看得老師直皺眉。
優秀的孩子不一定一直優秀，這個道理老師都是知道的。可問題是，前幾屆也從未有過這樣的情況。
要知道，除了阿麗莎這個畫風極其不一致的崽兒，天堂福利院來的學生那都是自律、優秀的代名詞。一到假期開始放飛自我不存在的。
老師們私下里也會有所調侃這個福利院怕不是篩選過孩子的基因才收留他們的。
現在這些孩子變成了“正常”小朋友，卻讓老師們有點慌了是不是他們的教學環節出了什么紕漏，不然不至于這樣吧
難道是教學進度過快，導致學生們接受困難
不不不，以前差不多都是這個進度，上課時看他們大部分都是能接受的。
如果不是教學內容的問題，那就是學生的心理問題了。
這個問題顯然更加嚴重，而且看作業情況，大有成為群體問題的趨勢。
是產生了厭學情緒嗎為什么與老師、同學的相處出了問題家庭原因住宿原因
自開學以來，老師也在努力幫助同學們適應學校生活，處理過的大大小小的事情，引導像阿麗莎那種不想學習的同學屬于普通日常。但他們之前完全沒意識到，有個關系到全年級的問題潛伏著。
這“厭學情緒”好像是一下子爆發出來的。
但有經驗的教育者都知道，冰凍三尺非一日之寒，影響很多人的“矛盾”肯定不是一天內形成的。
現在才發現這個問題存在，老師們感覺有些慚愧他們對學生的關心還是太少了，不然不至于一點端倪都發現不了。
只是眾老師對視了一眼，都明白了彼此的打算這種情況，不能太過嚴苛，進一步激起同學們的逆反情緒。要走懷柔路線，旁敲側擊，多觀察，多了解，找到問題的根源。
“同學們，上課了”到了上課時間，老師如常地開始了一天的課程，仿佛沒有收到那糟糕頭頂的作業，沒有批評任何同學。
最多是臨近下課時，老師會多說一句，“如果同學們在學習和生活中遇到了問題，可以向老師尋求幫助。”
好像是順嘴提一句，但又好像有種鄭重的意思在其中。
但小朋友們沒有那么復雜的想法。鄭重不鄭重的，他們哪里聽得出來沒有拖堂就是萬歲
這種時候，竟只有阿麗莎配合。她眼睛亮閃閃的，馬上舉起手，表現得相當積極。
老師心中一動，如同看到了一只善解人意的小天使。
從作業情況看，他不覺得阿麗莎有問題，但她這個“人脈廣”的名聲全年級都知道，老師一樣略有耳聞，搞不好她知道些什么
“阿麗莎，不要害怕，你說。”