特殊磁場如果沒有被破壞，就是可以自給自足維持很久，可一旦遭到破壞，任舟還能支撐半個小時才讓特殊磁場消失，已經是做到了極限。
任舟在學校里徘徊了很久都沒有找到周小憑的死因，足以證明全靠它一只鬼實在沒有辦法破題。
換句話說，接下來的時間必須依靠江懷雪來破解周小憑的死因了。
江懷雪很快就發現這個教室在二號教學樓所處的位置和位于一號教學樓的高二四班一模一樣。
如果任舟創造的磁場有意打亂了學校建筑的分布這才是真正的高二四班。
江懷雪始終有一個疑惑，四中里死掉的學生都不是同班同學，為什么磁場里要創造出一個班級，把它們都聚集到了一起。
他原本以為是任舟為了方便，在特殊磁場里弄出來的結果。
但如果不是任舟弄出來的呢
害死了這些學生的幕后之人原本就想要它們聚集在一起呢
哪怕江懷雪不那么了解八門，也能想到驚門主的是驚恐之事。
死者們在學校徘徊，每天晚上都有至少一個學生在不斷重復著自己的死亡。
如果陶小誠的跳樓不是任舟安排，也不是它可以阻止的事情，那就說得通了。
在驚門不斷的重復死亡，一遍又一遍的加劇著鬼魂們的驚慌和恐懼，這根本就是想養出更多的惡鬼。
任舟想出一招變化地圖的做法，直接將所有鬼魂死亡的地方換成死門，對人類而言最忌憚危險的地方恰恰相反，這才是鬼魂們的“生門”。
任舟阻止了四中這里原本的計劃進度。
江懷雪一邊總結著自己之前遇到的情況，一邊開始在教室里翻找起來。
這里肯定有線索，既然是任舟始終尋找不到的存在，那么一定隱藏在什么特別的地方。
江懷雪的動作必須要快。
幕后之人很明顯知道任舟的情況，他們沒辦法對付特殊磁場，但只是單純的進入這里藏住一些東西那就簡單了。
肯定是被動了手腳。
江懷雪在教室翻找一圈，他也沒找到任何異常的東西。
就在任舟關注著圖書館的情況越發著急起來的時候，江懷雪猛地有了發現。
不對。
這間教室中有將近一半的書桌里都放著一塊圓圓的鏡子，這些鏡子很小，只類似女生的手掌大小。
上學的時候，哪個班里沒幾個女生會帶一塊小鏡子，江懷雪起初還以為這些鏡子是正常的文具范圍。
每一塊小鏡子看起來都十分普通，一點被鬼魂或者什么奇怪力量沾染上的氣息都沒有。
但隨著桌箱里找到的小鏡子越多，江懷雪立馬起了疑心。
又是鏡子。
他還記得自己差點在二號教學樓的廁所里出事，就是因為那塊奇怪的鏡子。
江懷雪仔細翻找，總共找到了十一塊小鏡子。
只有九個課桌里沒有鏡子。
任舟在江懷雪懷疑不對勁的時候也配合著幫他在好幾個課桌里找到鏡子“這些玩意有什么不對的嗎”
正因為容易分辨特殊物品的氣息，它從來沒對這些什么奇怪氣息都沒有沾染的東西在意過。
江懷雪想了想，三兩句給任舟說出剛才自己在女廁所里的危險遭遇。
“你知道這件事嗎”
任舟露出錯愕表情，他根本就不知道二號教學樓的廁所里還發生過這種事情。
果然和江懷雪想得一模一樣，特殊磁場和八卦陣重疊，這是兩件事不能混為一談。
“那我知道去哪里找周小憑的死因了。”