陳海趕緊虛心求教“請問何以見得”
“鄭衛青背領袖指示你又不是沒聽過，這磕磕絆絆的，要知道熟背可比朗讀更簡單，熟背只要腦子里有內容就可以，讀得先看到了，過了腦子才能讀出來，就他那水平，不讀錯就有鬼了。”
陳海細細一琢磨，有道理啊，一拍巴掌，干脆的說道“那就沒問題了，你就看我的吧，明天不給這小子扣一腦袋的帽子，我特么不姓陳了。”
鄭衛青跟打了個打勝仗一樣，趾高氣昂的回到寢室，一副高人一等的勁頭，連張東方這個老實巴交的漢子都想給他一拳頭。
等到正式上課的時候，教授在臺上講課，鄭衛青在底下搞破壞，不是說這不好，就是那不好，教授還不敢反駁他。
因為有很大一部分教書的大學老師都是下去之后，又因為有教學任務又被拉回來上課的，他們對于鄭衛青這種人心有余悸。
對于鄭衛青的這種挑釁，教授們也只能唯唯諾諾，任由他無禮，等他無禮夠了，教授這才重新講課。
其實能到這里學習的學生大部分都是好學的，所以，這個鄭衛青那就是平白的招人討厭，但是這家伙拿著領袖指示，一副有恃無恐的樣子，還真拿他沒什么辦法。
陳海第二天找了幾個相熟的哥們兒，一邊嘴里背著早就滾瓜爛熟的幾個單詞，一邊在人群中尋找鄭衛青這頭害群之馬。
這貨等到大家都已經背了將近半個小時了，這才拿這本領袖指示舉在胸前，慢慢的走進人群之中。
一進人群中，鄭衛青就用他的公鴨嗓子說著中原味的普通話，大聲朗讀領袖指示。
江華沒回頭，而是高聲喊道“不要受影響，繼續背。”
鄭衛青沒想到這幫人竟然不受自己影響，于是加大音量，只是他沒發現陳海已經帶了四五個人把他圍起來了。
陳海這小子翻來覆去就是那么幾句話，都已經滾瓜爛熟了，他一會兒快、一會兒慢、一會兒流利、一忽兒磕巴。
鄭衛青的領袖指示果然如同江華所料的一樣，不是那么熟練，被陳海的節奏一打擾，立刻就是一段話讀錯了，一段錯，那就段段錯。
“好啊，你連領袖指示都讀錯了，你這人也太不尊敬領袖了。”
陳海抓住機會就喊起來，鄭衛青磕磕巴巴的好容易才停下來，被陳海這么一說，立刻反駁“誰讀錯了，誰讀錯了，我沒讀錯。”
陳海一指周圍的幾個人說道“我們幾個可都聽的真真的，你讀錯了好長一段。”
能被陳海叫過來，那都是討厭這個鄭衛青的，幾個人都點頭“確實讀錯了，好長一段了。”