“陛下，我國不可行九品中正法”
王粲直腰拱手，勸道“我大漢國中多有南逃士人，如多有徐州淮北人，或是荊北南陽人，亦或是關中、中原士人。今舉孝廉不分籍貫，不以品階而行。若效仿魏人，僑人何以安楚、吳士人位卑，又何以自處”
歷史上南北朝中，南朝之所以要設立大量的僑郡，不是南朝閑得蛋疼。而是南朝為了維護北方流亡士族的權利，必須設僑郡安置。
如魏晉時期推行的中正制，中原士族門楣大部分比南方士族高。南方士族可以通過地方州郡出仕，那么沒有家鄉的中原士族則無法出仕。
故而從東晉開始，為了保障中原士族出仕，在地方上設立大量僑郡，進而是僑州。
今南漢如果想推行九品中正制，那必然是要大動干戈，且會嚴重損傷吳、楚士人的利益。王粲雖是中原高族，但他作為劉備的秘書長，王粲必須提醒劉備別瞎搞。
法正捋須而笑，說道“陛下，曹氏所制九品制，將人才分九品，人得其用，門楣高者或可舉上品，實與中漢孝廉之制多無差別。其間若有可取之處，唯據人才品級而委官職，以免大材小用，小材大用。”
“這般嗎”
劉備蹙眉微思，說道“九品之制是為曹氏籠絡士人之策，更正孝廉重德輕才之舊舉。我大漢效行舊制，郡守舉孝廉，尚書臺斷其能。朕恐重蹈中漢之弊，如童謠言，舉茂才，不知書；察孝廉，父別居。”
霍峻沉吟良久，問道“不知陛下可聞陽嘉新制否”
“昔順帝時，因孝廉、茂才所舉非人，左雄則請奏諸生通章句，文吏能箋奏，乃得應選。時因年號陽嘉，臣稱其為陽嘉新制。”
“時凡州郡所舉茂才、孝廉，至尚書臺端門，考其虛實才干，以觀才能如何。不承科令者，正其罪法。凡以上能中者，不拘年幼，不分老邁。”
“左雄大行科考，時陳蕃、李膺、陳球等三十余人得拜郎中，三人名震天下，是為一世之俊杰。十余年間，中漢朝堂風氣為之一振，后因左雄病逝，新制則被束之高閣。”
“今我大漢初安，陛下為揚兩漢之良政，不如改孝廉，重啟新法。陛下分類別科，令州郡茂才、孝廉至尚書科考，以免丞相歲歲躬親孝廉，亦能免重蹈中漢之弊。”
中國科考的啟蒙非常早，非是起源隋，而是源于東漢末年。雖然左雄的新制持續時間不久，但對后世起到了非常大的影響。
即便是魏晉盛行的九品中正制，在推行一段時間后，因弊端的出現，曹魏也重啟考試制度。
南漢長期是草臺班子，劉備稱帝不久，孝廉、茂才由諸葛亮親自考核，不曾出過紕漏，劉備則沒在意。
不過霍峻因有后世知識，時常有思考如何將科舉制融合入察舉制度，推動察舉制的革新。今借著曹魏施行的九品中正制，以陽嘉新制為借口，正好推動南漢的選官制度變革。
當然完全采用科舉制是不可能，畢竟環境所限，書籍普及受限。能將察舉制與科舉制結合，進化出適合南漢的新選官制已是難得之事。
劉備捋須頷首，問道“那以君之意是”
霍峻整理腦海中的思緒，說道“稟陛下，據臣推算兩漢之來所拔孝廉有六、七千人，然所留名之俊杰，何其少哉。亂世之世，俊杰輩出，文武充棟，非是因人多于太平，而是俊杰因時機而出眾。故臣顯進于市井，丞相名揚于漁耕。”
“今以臣之見，或可增郡縣孝廉名額。數百人考家法，凡得俊杰，必是超群萬人者。人不多不足以彰其能，世間俊杰何止上千者，凡英杰皆從孝廉入世，如大魚皆入陛下之彀。”
“彩”
劉備多是認可霍峻言語，贊揚道“萬人而得猛士，今人不以眾，何能得猛士。世間士族能人眾多，今可如君所言，多舉孝廉，入京師而考試，才政上者，方能任官。”
說著，劉備大手一揮，說道“仲邈既兼領錄尚書事，當可與孔明、孝直商議新制，當要革除中漢之弊，比曹氏所行的九品中正法更好。”
“諾”
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