再者黃博也給他們講過楚軒的厲害，就演技上而言，不比影帝差，就教學方面而言，不比北影老師差。
聽到這個評價，他們很震驚，但又很相信。
畢竟楚軒到如今的一系列成就，就不是一般人能做到的。
“首先講臺詞。”楚軒道。
黃煊和趙莉影作聆聽狀，手上的筆做好隨時記錄的準備動作。
“臺詞是表演的基礎，重音、停頓、語調、音長、音色、音量的控制，是臺詞的基本技巧，同一句臺詞用不同的技巧來表達，傳達出來的意思就會不同。”
“一個演員臺詞功底的好壞，直接影響到對觀眾的感染力的強弱，如果演員臺詞功底不行，人物的塑造感會因此被減弱，所以演員的臺詞功底非常重要。”
楚軒停頓了下，黃煊和趙莉影在做筆記。
楚軒扭頭看劉藝妃，劉藝妃傾斜了下身子將枕頭前的袋子拿過來遞給他。
“送你們一本書。”楚軒從袋子里拿出兩本書，給黃煊和趙莉影一人一本。
黃煊和趙莉影伸手接過我的世界觀，愛因斯坦著。
“偶像送的書。”趙莉影心里興奮道。
“翻開第一頁。”楚軒說道。
黃煊和趙莉影照做。
“第一句話是什么”楚軒問。
黃煊抬眉看他一眼，又低眉看了下書，道“我們這些總有一死的人是多么奇特呀。”
黃煊和趙莉影明白了楚軒送書的原因，估計是讓他們練臺詞功底。
至于為什么送這本書，他們就搞不明白了。
但劉藝妃知道，楚軒送他們這本書，是想讓他們在練臺詞的過程中，感受書中的內涵和深意。
這本我的世界觀，寫了愛因斯坦一生的思想上的變化軌跡，三觀很正。
在她和楚軒的解讀下，這本書告訴了他們，保持最純粹的心，過最純粹的生活，來做最感興趣的事，獲得最純粹的成功。
也因此，楚軒送這本書給黃煊和趙莉影，是具有一定目的的，但每個人的解讀都不一樣，楚軒沒說，她也就不插嘴，就看日后黃煊和趙莉影能不能找到自己的人生價值。
楚軒雙手環抱而起，道“給總有、死、奇特加上重音，再讀一遍。知道什么是重音吧如果讀過小學，字面意思應該不難理解。”
聽到楚軒的打趣，劉藝妃在他背后勾了下嘴角。
黃煊和趙莉影抿嘴淺笑了下，按照楚軒說的，給對應字詞加上重音讀了一遍。
“情緒是不是不一樣了”楚軒道。
黃煊和趙莉影點了點頭，加了重音之后，他們自己都覺得這就是朗誦的感覺。
“停頓，這個清楚吧”楚軒看著兩人。
“就是相當于逗號間隔，說一句話該停就停。”趙莉影說。
“在說臺詞的時候，突然一個停頓，表達出來的情緒會瞬間拔高一層，給觀眾造成一種或更緊張或更刺激或更期待的感覺。但如果停頓亂來，就會破壞語境，給觀眾造成一種割裂感，人物的塑造會失真。”楚軒道。
黃煊和趙莉影一邊聽，一邊做筆錄。
“語調，說話的腔調。比如我演的李逍遙，在成長之前，那說話腔調就很皮，后面成長之后，我說臺詞的腔調就有所變化。就像張小凡，在成為鬼厲之前說話的腔調跟成為鬼厲后說話的腔調，定然不同。
“作為一個演員，如果角色有明顯的成長線，那演員塑造的角色必須要讓觀眾看到角色成長前后的變化。而臺詞的腔調，就是讓角色有所變化的基礎元素。”
聽到楚軒的話，看著在快速做筆記的黃煊和趙莉影，她不禁回想起楚軒演繹過的角色。
不管是李逍遙，還是楊過，楚軒的演繹都在根據劇情成長線的變化而變化，特別是楚軒的楊過前期的頑皮，到后面神雕大俠的轉變，臺詞腔調的變化也好，演繹方式的變化也好，讓張哥他們都說楚軒演出了精髓。