“地球發生災難，要開飛船去找適合人類生存的星球，然后飛船因事故墜落，只有男女主活了下來，然后他們是最后的希望。”
王宏偉攤了攤手“就這么簡單，一點都不復雜。”
在場眾人緩緩點頭，稍微捋一下，確如王老師所言，這是一個非常簡單的故事。
“但劉義老師將它化腐朽為神奇，把一個簡單的故事讓它懸念紛呈，讓它如此精彩，厲害。”
面對王宏偉的稱贊，劉義說了句“不敢當。”
王宏偉笑著擺了下手，道“我很想問一下劉老師，設計男女主這樣人設的想法是什么”
在場編劇專業的同學來了興趣，紛紛看向劉義。
劉義思慮了下，左手抱臂，右手拿起話筒道“這是我的個人風格吧，我心目中的懸疑是需要有鋪墊的，有細節的，有線索的，不能是突如其來的。”
“所以，我設計了基因工程書籍的那個分鏡頭，給予了男女主是克隆人的一個底層邏輯線索；設計了張峰毅老師看著照片老淚縱橫，給予了男女主身份的一個提示。”
眾人緩緩點頭，電影中這兩個懸念其實在開頭就已經揭開了謎底，這也是電影的底層邏輯鏈讓他們基本信服的原因。
如果沒有這兩個分鏡頭作為鋪墊，劇情突如其來的轉折就會讓他們感覺莫名其妙。
“再者，克隆人是什么我們都不知道，但又都知道的一點就是，克隆人不算人類。”
“那么，如何把克隆人和人類的區別體現出來”
劉義說道“在劇本中我用了一個反襯，就是剛剛王老師提出來的那一段文字設計，俏皮可愛的文字把男女主以前的基本性格點明，然后再看男女主身為克隆人的演繹，其中的反差感，會讓人一下就感受到，并相信男女主是克隆人。”
“還有，在男女主人物關系上，從劇本創作上來看，從夫妻到互不相識，這就是一看點；從楚軒和劉藝妃現實生活中的關系上來看，感情很好到熒幕中的既是夫妻又是陌生人的關系，這又是一個看點。”
“這兩個角色算是我為他們量身定制的。”
在場同學們略作恍然，怪不得他們看一些男女主的情節感到非常有趣，現聽劉義老師這么說，他們發現是他們自己戴著層濾鏡，一想到楚軒和劉藝妃私底下感情非常好，所以看到電影中陌生人的一幕才感覺十分有趣。
“楚軒，劉藝妃。”王宏偉笑著說道“你們是幸運的，有位如此厲害的編劇老師愿意為你們量身定制角色，且還十分契合你們自身，對于演員來說這是件很幸福的事。”
同學們點了點頭，羨慕的看了看楚軒和劉藝妃。
楚軒和劉藝妃微微一笑，友好又感謝的看了眼劉義。
“最后一個問題。”王宏偉問道“這是改編還是原創”
“原創。”劉義看了看楚軒和劉藝妃，說道“這個故事原型來源于楚軒和劉藝妃的一個科幻小故事，是他們了故事粗綱，然后我們一起琢磨后才有了這個劇本。”
在場同學不由紛紛看向楚軒和劉藝妃，老師們也是如此，王宏偉不禁豎起個大拇指，道“優秀。”
楚軒和劉藝妃嘴角微揚了下，但他們很清楚的知道故事是其次的，劉義的編劇能力才是核心，劇本上的創作大部分功勞在于劉義，這點他們心知肚明。
這時，校方評委表演代表田大壯老師拿起話筒，和藹地道“剛才王老師說劇捧人，確實如此，劇本很優秀，我相信在座的各位都能感受到這一點。”
“但楚軒和劉藝妃，在這部電影里的表現同樣有不少亮點，比如開頭拔試管時候的不動聲色，只是稍稍撫摸了一下傷口；比如劉藝妃不讓楚軒觸碰的特殊性格；比如后來楚軒下意識保護劉藝妃；又比如最后面楚軒觸碰了劉藝妃，劉藝妃不再抗拒。”