最主要的是，楚軒今年的畢業論文在他們藝術教育體系中出名了。
其中的“三幕式表演法”她們這些老師人人皆知，把每個劇情情節分為開始、過程、結束，且各對應一套表情和動作，使得表演具有連貫性和多變性。
這種開創性的表演法，有的人很認可，認為對于一些天賦不好的演員會有很大的幫助；有的人不認可，認為這樣的表演方式會讓演員的表演程式化，沒有想象空間。
但不管如何，楚軒能夠開創出一套表演理論，這無疑表明楚軒在表演方面的水平之高，不弱于他們這些老師。
當時北影把楚軒的論文發刊并分發各大院校的時候，他們中戲的校方還想邀請楚軒來當講師，但想起楚軒的身份，也在北影打聽過楚軒沒這方面的意向，最后不了了之。
當時她還覺得挺可惜的，以楚軒這般年紀就有這樣開創性的表演思維，如果從事文化教育行業，說不得另有一番不錯的造就。闌
現在看楚軒想要給學員們說些什么，她也來了興趣。
表演三大體系大一課本上的基礎知識，她倒想看看楚軒會講些什么。
朱毅龍、袁杉杉和張曉斐笑著鼓掌，楚軒師哥可是他們學校的風云人物，即便已經畢業，但其事跡在校內依然廣為流傳。
對于師哥要開講，他們也沒了對劉田池的陌生，反是感到親切和期待。
“知道。”袁杉杉許是盤坐久了腿酸，她把雙腿蜷曲起來道“大一上學期的課本最開始就有。”
楚軒點頭“那你們自己心目中覺得，你們適合哪個體系有沒有想過這個問題”
唐燕和袁杉杉幾人相視一眼，張曉斐蹙起眉頭，道“課本中只是基本信息介紹，老師說每個人都有不同的理解，讓我們去往后的拍戲經驗中自行感悟。”闌
劉藝妃微微額首，當初老師在課堂上也是給她和楚軒他們這一屆的同學這么說的。
“那我給你們說說我的理解。”楚軒說道。
眾人來了興致，連連點頭。
楚軒跟他們算是同齡人，唐燕和楊銳甚至還比楚軒大一兩歲，但不管是楚軒的成就還是楚軒的表演經驗，可比他們豐富多了。
也不知道楚軒能講些什么，他們抱起了期待。
“第一個體系，梅派表演體系，代表人物梅蘭芳，將歌、舞、劇三者完美結合，形成了一個獨具特色的藝術流派。”
“別的不說，梅派戲曲的形體、服裝和化妝是獨具特色的，是有統一調性的，而在影視劇中的主要體現，就在于形態和妝造。”闌
楚軒的講述，讓眾人聽得似懂非懂，但他們有預感楚軒會進行解釋，便繼續認真聆聽。
劉田池若有所思，梅派藝術在影視劇中的體現是形態和妝造這個說法她第一次聽到，但又跟她的理解大同小異。
“比如，紅樓夢里的林黛玉，天龍的王語嫣，你們應該都有印象。”
眾人一怔，看向劉藝妃。
劉藝妃看了眼楚軒，沒想到楚軒會提到她演過的王語嫣。
楚軒繼續道“還有很多類似角色，但我們就拿這兩個角色做參考。為什么說類似呢你們想一想，這兩個角色的走姿身段、妝造類型乃至一顰一笑，從頭到尾是不是基本沒變過”
大伙兒回想起來。闌
老版紅樓夢的林黛玉
天龍里的王語嫣