“編劇會按照這個體系設計劇本，導演會按照這個體系來運鏡，制片人按照這個體系來進行后期剪輯。”
“同樣的，我對這個體系總結了一句話，用這個體系來表演的演員，對于他們來說，拍戲就是配合鏡頭的過程。”
“精辟”劉田池瞇了瞇眼，贊了一聲。
拍戲就是配合鏡頭的過程大伙兒又有所明悟。闌
他們細細琢磨著，好像真是如此。
拍戲不就是鏡頭在哪，演員就在哪嗎而不是演員在哪，鏡頭就在哪。
課堂上老師說過，導演在每場戲中的運鏡是有規律的，演員要按照這個規律走，而不是這個規律跟著演員走。
楚軒的總結完全沒毛病，可這樣的總結他們怎么想不到呢
這就是差距啊。
“配合每一個鏡頭，做出符合人物邏輯的、具有情緒連貫性的不同的表情和形體動作，就是形體動作表演法的內核，也是演員的自我修養的中心思想。”楚軒說道。
劉田池一怔，這個說法她又是第一次聽到。闌
有關演員的自我修養這本書，有的人當圣典日夜攻讀，有的人嗤之以鼻認為表演是開放性的，區區一本書無法限定。
但很少人對這本書的內核做總結，畢竟每個人的想法都不一樣，每個人從書中得到的感悟都不同。
楚軒能將這本書跟劇組中的表演結合起來做論述，她同樣有所受益，收獲不淺。
“年紀輕輕在表演上就有這樣的思路總結，這楚軒厲害啊。”她心里嘆道，因楚軒的畢業論文本就對楚軒在表演學術方面高看幾眼的她，此時此刻還是低估了楚軒的學術思維。
朱毅龍、袁杉杉和張曉斐他們一臉佩服，總聽校內老師說楚軒師哥在表演上頗有建樹，今天可算讓他們見識到了。
這些理解，這些總結，是一個才剛畢業不久的人能夠想得到了嗎這讓他們有種師哥是天才的既視感。
“第三個體系，陌生化表演法，代表人物貝托爾特布來希特，其余不提，只看這個體系最大的特點，自由舒展的戲劇結構形式。”闌
“什么叫陌生化表演法”
“什么又是自由舒展的戲劇結構形式”
楚軒掃視眼眾人，唐燕他們跟乖寶寶一樣，老老實實又興致勃勃地聆聽。
楚軒問道“陳到名老師知道吧”
大伙兒點了點頭。
“你們是不是有種感覺，陳到名老師演任何影視劇，都有他自身的痕跡比如那獨特的氣質，比如他獨特的眼神，在他任何影視劇里頭都看得到，以致于讓不少觀眾覺得，陳到名老師演什么都是他自己，而不是角色。”楚軒笑問。
“對。”劉藝妃微微額首，大伙兒也連連點頭。闌
楚軒說得是事實，陳到名老師演任何影視劇都有他自身很重的痕跡，從九十年代的報刊中就有媒體報道過此事，也不知道是不是在黑陳到名老師還是在陳述事實。
“為什么陳到名老師會這樣演”楚軒看著眾人“這就要說到這第三個表演體系，也是陌生化表演法的內核，其內核是演員凌駕于角色之上。”
楚軒想了想，又道“對比解釋一下，如果第一個體系叫做固定角色表演法，第二個體系叫做形體動作表演法，那這第三個體系就是角色和自我分離表演法。”
角色和自我分離表演法眾人眨了眨眼，這又是一個新鮮的知識點，他們等待楚軒的解釋。