如果帶著老年的外貌去冒險，叫做童心未泯，往后帶著粉嫩的皮囊去平靜生活，叫做未老先衰。生命它不長，每天的故事多了，人多了，越長越沉。一個眼神，一個低頭，神色憂愁。
可如果，反過來呢
就像你們說的返老還童，越成長越年輕呢
一出生就是一副老人樣，不止是看起來是，身體機能也是，那么會是怎樣的人生
當別人，嫩著長大，而他老著長大，又會有什么樣的故事發生”
李易說出來了自己的創意，眾人都是一臉驚愕。
老著長大
“不是，老著長大那最后呢難道變成嬰兒死去”唐路皺著眉頭有些不理解。
可是陳問卻是突然猛地拍了大腿一下“牛逼啊出身就是老頭，別人是孩子的時候，他卻是個老人的樣子，同齡人青春年少，他卻是遲暮之年，同齡人開始長大成人，可是他卻兩鬢斑白，同齡人開始步入老年，他卻開始返老還童，同齡人垂垂老矣，他卻開始逆向生長，漸漸地甚至變成了人們剛出生的樣子臥槽，這個想法真的太牛逼了”
陳問無比地興奮。
其他人越想也越是覺得這個故事，這個創意真的太神奇了。
“你怎么想到的”
李易卻是情緒早已經平復下來，其實他也在想著，為什么自己在腦海里“看”完那部影片之后，會莫名地想哭，莫名地悲傷
哭泣，是因為發現了驚人的秘密而感到惘然若失，因為在本如此不可思議的奇幻人生中，居然看到了自己的影子那個秘密其實我們每個人都罹患“衰老病”這樣一種絕癥，只不過由于和本杰明癥狀不同而難以察覺罷了。
所以他組織了一下語言說道“從我們離開母體那一刻起，就已懂得用啼哭向世界昭告自己的降臨，我們咿呀學語、含混不清地叫第一聲“媽媽”；
我們按捺不住好奇指著各種會蹦會跳、四處撒尿的小動物向世界探尋它們的名字，學會形容、描述和記錄它們的故事；
我們與小伙伴嬉戲打鬧因為搶一個玩具學會爭吵，我們在語文課上學會省略號、句號、驚嘆號；
我們在課本里讀到“高山流水遇知音”的故事，理解什么是“聞弦歌而知雅意”，我們發現羞澀可以是一種矜持，曖昧的訊號也可用秋波傳遞；
我們明白世界雖大卻不為自己一個人所有，凡事必得在心中掌握分寸，不露聲色地在彼進我退之中騰挪揣摩；
我們諳熟因人而異地隱藏錯誤和沒有意義的言語，用詩句和典故代替冗長的章句，我們學會聽言中言、意中意，看戲中戲、局外局
年齡在增長，肌膚開始松弛，鬢額生出細紋，我們修煉各種語法和表達技巧，但我們可以流暢自如運用的詞匯卻越來越少，到最后我們的語言能力甚至連一個初生嬰兒都不如，至少他們還能無畏地啼哭，而我們只得沉默。
不止如此，時間帶著傷痕、血跡、愛情、眷戀，當我們經歷的事越來越多，記憶卻隨著年齡而衰退，以為我們記得一切的時候，卻發現自己什么都忘了。
我們不得不去逃避，只能潛其情隱其遭遇讓大腦成為一軌打不開的中毒磁區，因為記憶是比遺忘更悲傷的事；