顧城要說的，無外乎就是那么幾個需要在一開始先確定好的問題，比如說專輯的幾首歌曲，是不是就定下了現在這些歌這里也不無想要從他這邊再“套”出一些好歌來的想法，李勇自然沒理會。
然后顧城直接說起了一個問題“按照你先前的想法，我感覺等你下課這首歌，是不是多少有點兒不符合主題了，要不要干脆換一首，還是說干脆減去這首”
這首歌的歌詞其實跟星辰大海一樣，都讓李勇改過了，雖然主題還是差不多，但是歌詞就沒有那么平鋪直敘了。
說到這點，李勇也是覺得這里真的只能怪某人偷懶了，以前又不是沒寫過好歌詞，就算是梯田看著很質樸的歌詞，看起來也沒有這個聽起來那么別扭。
當然也有可能跟周星星一樣，當自己的地位高起來了，被人捧了十幾二十年，雖然心理上可能還保持著原來的模樣，還是那個“單純中二的少年”，但表現出來就會顯得有些不合時宜，甚至和現實脫節。
因為他的普通和傷心事只停留在過去，停留在回憶里，只有表面，而再難有那種切身的體會，也就自然很難寫出可以觸動人心的句子，要不就是像文山和俊郎那樣直接務虛可能還更好一點。
當然李勇改詞的另一個原因就是，原版的歌詞也不適合他來唱，你讓他一個以后注定是高材生的，唱這種明顯是學習成績差所以后來也混得不太好的歌詞，也沒有一點說服力，感情都無法融入嘛。
而如果要說到主題，這首歌的主題和另外幾首比起來，的確是顯得普通或者說小家子氣了一些，畢竟其他的都是什么少年啦、星辰大海啊這種的。
顧城基于這個考慮，想要將這首歌撤換下來也沒問題。
但是李勇想了想，最終還是決定將“等你下課”保留著，然后又跟顧城說了一下自己的想法。
制作專輯方方面面可沒有外人想象的那么簡單，很多歌手的專輯首先會定一個主題，然后依據這個概念去收歌，再然后一張專輯里面每首歌安排的順序也是有講究的。
就是為了讓聽眾在從頭到尾聽完整首專輯、每一首歌之后，能夠感受到創作者們想要表達出來的意圖，和歌手完成“對話”。
當然，后來慢慢地就開始玩起了概念，只是講究的東西不一樣了，而并非是沒有講究。
“我希望首先營造的是一個激情昂揚的情緒，然后中間遭受到傷害、波折，卻依然能夠挺立過來，最后重歸平靜，然后重新出發”
這樣一來，一首表達校園暗戀的歌曲倒也沒那么不合適了。
這首專輯李勇也打算直接定為少年，所以這是屬于少年的傾訴、也是少年的心聲和期望。
有了這樣的主題，甚至在編曲上也可以再重新調整一下。
顧城對于李勇的想法也很鼓勵，對他這樣的音樂人來說，雖然很喜歡悶頭做事的狀態，但也不代表他們對外界就不管不問。
恰恰相反，他們這類人的傾訴和表達的欲望都是很強烈的，所以當李勇表達了這樣一種想法的時候，顧城也顯得很支持。
接下來就是錄制時間的問題了，本來其實顧城定好的時間安排應該是夠用的，現在看來肯定是不夠，還得再壓縮一點，但就怕李勇不同意。
不過聽他這么說，李勇卻擺擺手隨意道“沒事，就按照你們定的來吧，到時候我還要去上課呢。”
聽到李勇這么說的時候，顧城只能無奈地苦笑了一下。
按照他本來的打算，李勇這寒假放個二十幾三十天的，除了過年前后，起碼還有半個月到二十天的功夫，應該就能錄完大半了。
因為他們本來就什么都籌備好了，就差他這一個人聲了。
哪想到弄到現在這么緊張，要不是這些歌都是他的，而且還得他們那邊出錢，顧城都想干脆自己另外找個人來唱算了。