朱元璋點頭：“朕已經想好了。京城中有一處廢棄的學府，地方寬敞，稍加修繕便可作為教學之地。至于指導之人，朕覺得繆行和韓朔都很合適。他們二人已經對‘步盤術’有了一定的理解，可以勝任此任。”
朱瀚贊同道：“皇兄考慮得周全。繆行和韓朔確實是不二人選。不過，為了確保教學質量，咱們還需要編寫一套詳細的教學教材，將‘步盤術’的各個步驟和要點都記錄下來，供學子們學習參考。”
朱元璋眼睛一亮：“這個主意好。朱瀚，此事就由你負責編寫教材。朕會安排人手協助你，盡快將教材完成。”
朱瀚拱手道：“皇兄放心，臣定會全力以赴，盡快編寫出高質量的教材。”
朱標也積極表態：“父皇、皇叔，兒臣也愿意參與教材的編寫工作，為‘步盤術’的推廣貢獻自己的一份力量。”
朱元璋和朱瀚相視一笑，朱元璋道：“好！標兒有這份熱情，朕很高興。你們二人齊心協力，相信教材一定能編寫得很好。”
曙色微開，天光像薄紗，沿著梁檐一點點墜進舊學府的院中。
苔斑浮在青磚上，風一吹便泛著細細的亮。
三扇破門半掩，門簪斜斜地靠著，像個打盹的老人。
“就這里？”朱標挽起袖口，指尖在門簪上輕敲了一下。
“這里夠闊，四進兩院，后頭還連著一處操場。”
朱瀚站在門坎前，抬眼看那塊舊匾，“地勢平，風順，聲線不亂。適合教人走路。”
繆行從墻邊繞出來，手里掂著一把竹刷，笑道：“今晨先把場地掃一遍，我把南側的碎瓦都挑到角里去了。孩子腳快，愛踩邊，免得崴腳。”
韓朔披一件素青，眉間的鋒利已經收了幾分。
他把手背在身后，沿著院心走了一圈：“地上起伏不大，但石磚與石磚之間縫隙寬窄不一，步距容易亂。”
“正好。”朱瀚點頭，“步盤術第一段‘穩’要在不齊里穩，齊處穩，不算本事。”
他著，把踢在一邊的木柵移回墻角，“阿槐，先立兩塊石牌。”
阿槐應聲，領著兩名石匠抬進兩塊薄石。
石匠把麻繩一拽，石立起來，灰白色的面在晨光里像兩片清靜的水。
朱瀚提了一口氣，取鏨，行筆如刀，在第一塊石上刻：——“站得穩”。第二塊石上刻：“走得直”。
朱標握燈看著，燈火在刻痕里顫了一下又定住。等最后一刀收住，石面像被呼出的一口氣撫平。朱標忍不住笑：“皇叔，你這手勁兒，越刻越穩。”
“石心一刀，用在該用的地方。”
朱瀚彈去指上的細屑，“今日不刻‘收得回’，留給他們自己刻。”
院門外，腳步聲密密地涌進來。
外地來的學子三五成群，或背書匣，或提竹筒，神情拘謹里帶著難掩的興奮。
更早些到的是城內的少年們，他們已經認識繆行，見了面便笑：“先生，我把鞋底換了厚的。”
“好。”繆行看一眼，抬手按了按，“走的時候記得收腳指頭。”
白榆擠在人群末尾，袖口攏得緊緊的。
他仰頭看了兩塊石牌，目光停在“走得直”那三字上，嘴唇動了動，卻沒出聲。
“各自排開。”朱瀚往前一步，聲音不高，卻穿透了院里每一處角，“今日只教三件事：第一，站；第二，走；第三，收。站穩了，再走。”
話音未，門內又進來兩人。
前頭那位是昨夜在石前寫“久”的老人，背著一捆新做的短竹尺；后頭的人年紀輕輕，抱著一摞木牌，木牌上空空如也。
老人把竹尺放在石邊，抬眼對朱標笑：“我來寫一個‘慢’。”
“先生先坐，待會兒我請你寫。”朱標迎上前，“今日勞煩你在場看。”
“我看。”老人應了，便在廊下一側坐下，把竹尺一根根排齊，像排字。
朱瀚抬手一揮：“站！”
院心霎時靜下來。人群分成四列，每列之間留出一步半的空。