“啟稟太子，大秦如今的稅收已經十分龐大了，按照往年的安排，大部分稅收都會投入到義務教育，城市建設，工程建設，軍工廠，以及科學院中，尤其是科學院，每年申請的錢財逐年上升，已經對我大秦造成了一些負擔。”
“而以大秦目前的科研成果，無論是軍備武器，還是各項工業設施，都已經十分完善了。”
“因此，下臣建議削減科學院今年申請的財物份額，應將大秦的重心落實到國家建設方面。”
“除此之外，下臣還看了一下大秦義務教育這幾年的成果，發現義務教育并未起到應有的效果，甚至出現了不少人抵抗教育，反對強制教育的聲音。因此，下臣建議將義務教育的年限也進行下調。”
“如此一來，我大秦便能省下大筆的稅收，將這些錢存放在國庫之中，以備將來征戰海外之用。”
趙嬰的話說到這里，便沒有再繼續說下去，因為他想看看帝國老臣們的意見。
他的這兩個建議，第一個是用來針對大秦科學院的，第二個是用來針對大秦九年義務教育的。
而這兩個方面，都是趙昊主政這些年極力推行的。
身為帝國老臣，身為戶部侍郎，趙嬰當然知道大秦科學院在大秦的地位有多崇高，哪怕是沒有掌握實權，誰也不敢動大秦科學院半分毫毛。
如今的大秦科學院，即將在會稽郡建立分院，其分院長的職位還暫時空缺，但朝中已經有不少臣子開始爭相搶奪了。
按照以往的傳統，無論這些臣子怎么爭奪，分院長的職位只會是趙昊的心腹。
對于這一點，趙嬰早就看透了。
可是，正是趙昊這種任人唯親的做法，讓他們這些帝國老臣的生存空間，越來越小。
即使他們知道，只要掌控了科學院的一部分，就能在大秦朝堂中擁有一部份的話語權。
可惜，他們也只能想想而已，趙昊是絕不允許任何一個帝國老臣進入科學院的。
所以趙嬰只能將大秦科學院從神壇上拉下來。
這樣就算趙昊扶持了自己的親信，也難以對帝國老臣造成什么威脅。
第二個義務教育，對于帝國老臣來說則就更加重要了。
義務教育從提出來到實行下去，就是在一片反對聲中被贏政強行執行下去的。
再加上一個科舉制度，將世家大族直接掃進了歷史的塵埃中。
而第一批義務教育的人才，如今已經成長了起來，他們擁有更加先進的思想和更加豐富的知識儲備。
一旦這些人通過科舉踏入朝堂，對于他們這些帝國老臣來說，將是一個極大的挑戰。
因此，趙嬰便提出了第二個建議，
先一步步對義務教育制度進行打壓，然后再對義務教育制度所培養出來的人才進行抹黑，讓世人都以為義務交易培養出來的不過是一些庸才。
大秦花費了這么多的人力、物力資源，最終培養出這么一批庸才，那么義務教育的影響力和地位將會徹底跌落神壇。
到時候，代表帝國老臣的士族階層將會再次卷土重來，對知識進行壟斷，再一次形成士農工商，士族高高在上的局面。