“嗯，寧晨你有什么想法，就直接跟我說吧。”
“徐老師，我覺得之前做的充放電循環次數有些少了。50次的充放電循環，并無法準確的對電池的各種能力進行判斷。”
聽到寧晨的話，徐洲微笑著說道
“寧晨，你說的沒錯，相對于鋰電池實際的使用，實驗中的50次充放電循環肯定是比較少的。
不過我們現在首先研究的內容，是先篩選出最適合與多孔硅進行結合的金屬物質，以及它們之間的物質添加比例。
只要每一種負極材料都進行相同次數的循環，這樣的對比就是相對科學的。”
“徐老師，我明白你的意思，這樣的實驗思路自然是沒問題的。只是我希望再設立一組實驗，專門對一種多孔硅金屬復合材料的極限測試，測試它在多次充放電循環之后所表現出來的實驗現象。”
徐洲想了想，覺得寧晨的這個提議也是可以接受的。
“嗯，在人手充足的情況下，進行這個實驗肯定是更好的。寧晨，這個實驗你打算自己做，還是交給學生做”
“就讓隋楓師兄做吧，以隋楓師兄的能力，完成這個實驗肯定是沒問題的。”
因為這個實驗并不需要太多的細節，只要不停的對鋰電池進行充放電的操作，并記錄經過每一次循環后，鋰電池的可逆容量變化就可以了。
寧晨并不想把自己的實驗放在這種比較基礎的實驗上，畢竟有關秋成同猜想的研究，寧晨也要花費大量的精力。
“行，那就交給隋楓去做吧。那這個實驗就還用我之前做的多孔硅銅復合材料”
“嗯，就用那個吧，因為已經做過50次的循環了，之后就直接從51次開始計算了。”
做好了這項實驗的安排，寧晨沒有繼續在材料實驗室參與實驗，而是回去繼續研究秋成同猜想了。
在關鍵實驗現象出現之前，寧晨并無法給出下一步的意見。
而利用大腦仿真模擬的技能，雖然有可能提前預知實驗現象，但畢竟模擬的次數十分的有限，現在還沒到寧晨覺得必須使用模擬次數的時候。
隨著研究工作的持續進行，寧晨在解決秋成同猜想第二階段的研究工作中，持續取得了多項重要的進展。
其中涉及到的各種定理及其證明，就多達數十頁，而且每一頁上面，寧晨都使用最精簡的語言，進行著定理的敘述和證明。
寧晨覺得順利的話，自己有希望在幾周內便完成剩余的工作。
另一方面，在材料實驗室這邊，實驗進度又有了一些新的進展。
徐洲對之前的多孔硅銅負極材料進行了調整，在其中添加了氧化鋁進行包裹，這讓負極材料的倍率性能又有了更大的提升。
經過調整之后，鋰電池在經歷同樣的充放電循環次數，電池的可逆容量又提升了幾個百分點。
隋楓這邊則是開始進行著電池多次充放電循環后的電池可逆容量測試，經過多日連續的實驗，隋楓已經做到了第200次循環。
“哎，最近的實驗怎么越來越多了呢。”
一邊做著實驗，隋楓一邊感嘆了起來。
在寧晨一開始來實驗室的時候，因為寧晨非常高的實驗積極性，讓隋楓的工作量一下子減少了很多。