其實在唐植桐看來，人生除死無大事。
人這輩子，很多責任都是被強加上的，不能光為別人活著，也得適當考慮一下自己，人生短短幾十年，沒必要活的那么累。
“你這人，鳳珍想請教你怎么寫作文呢。”小王同學又推了唐植桐一下，對丈夫的敷衍很不滿意。
“嗯？？請教我？我正兒八經的讀書也就讀到初中，讀初中的時候，作文寫的也不怎么樣。”唐植桐笑呵呵的回道。
“墻上報紙上的文章，還有赤腳醫生手冊，不都有你一份嗎？哎呀，別推辭了，跟鳳珍講講。”這年頭會寫點東西的文人地位高，小王同學也不能免俗，不接受丈夫的說辭。
“得，那我就幫鳳珍分析分析。今天考試的作文題目是什么？”唐植桐不是語文老師，不懂老師的套路，但自己對作文多少有些自己的見解，自己親妹妹嘛，傳授給她還是可以的。
“讓寫媽媽的，我寫成校園了。”鳳珍有些不好意思，這倆主題相差了十萬八千里。
“哦，那就是寫成了夸校園、老師？”唐植桐點點頭，追問道。
鳳珍嗯了一聲。
“圓回來不就得了？結尾來一句：我沒有媽媽，學校就是我的媽媽。畫龍點睛嘛，主題是不是就升華了？只要前面寫的不是太離譜，我相信老師會給你打個高分。”唐植桐思路很活泛，解決辦法張口就來。
“瞎說！咱媽好好的呢，哪有這么說話的？”盡管丈夫的思路沒錯，但守著婆婆，小王同學“批評”了丈夫一句，跟小姑子說道：“你哥話說的不對，但思路是對的。你作文末尾加上一句，學校就是我第二個家、老師如同母親一樣無微不至的照顧我。是不是能達到一樣的效果？”
鳳珍聽后，眼睛一亮，但也有些懊惱，自己怎么就沒想到這一茬呢？
“這作文也算是文藝創作，俗話說藝術來自生活，但高于生活，你不要一味的去寫實，不要覺得沒發生過的不能寫。
要懂得變通，要學會去編，只要是社會提倡的、正面的、積極的，都可以去寫嘛。
你不用睜那么大眼睛，也就是你是我妹妹，換做旁人，我才不會教呢。
你們以前肯定寫過什么"我的理想"一類的作文吧？
你們還沒畢業，這類作文可不就是編嗎？
我以后要當工人建設祖國、要當教師教書育人、要做科學家造福人類、要做大夫救死扶傷、要做農民多打糧食等等，不少同學都這么想吧？
除了農民是你們想做就能做的，其他崗位就是你們想，還不一定能輪上呢！”
說起這些，唐植桐可就不困了，講的頭頭是道。
“還有那什么，記一件我在生活中做的好事，此類題目的作文也寫過吧？
什么扶老奶奶過馬路、拾金不昧、下雨天給別人打傘，碰見問路的帶人家找親戚，甚至有人寫自己勇救落水小孩子等等，都有人寫。
現實中他們真的這么去做過嗎？老師會去求證嗎？
老師也知道學生在瞎寫，但起碼從思想上，這么寫的學生是積極向上的，作文立意又好，老師給的分數一般也會比較高。
你不用那么看我，我好歹也是讀過初中的，我們那時候就這樣，很多同學都是瞎編亂造。