“嗐，今兒文改委的同志找我……”唐植桐一邊收拾著東西，一邊跟小王同學把今天下午的事情說了一遍。
“厲害啊，能讓央字頭的單位主動去找你。”小王同學聽后，滿眼冒金星，眼里都快潤出水來了。
女人嘛，難免有慕強心態，不一定健康，但絕對享受。
“低調、低調。為國做一份微不足道的貢獻。”唐植桐笑嘻嘻的接受了小王同學的崇拜，將麻袋里剩下的信拿出來，今晚準備繼續看信。
前兩天看過的信已經整理出來，有建設性意見的一摞，寄錢、糧票、油票的單獨存放，剩下的信統統又塞回了麻袋，等忙完這陣子，把上面的郵票剪下來，就讓它們享受一把“回爐再造”的待遇。
“這還微不足道呢？我們單位參與這個工程的人，尾巴都恨不能翹上天了。”小王同學知道文字改革的事情，能參與到其中的絕大多數都是科班出身的大佬，在學術界很有學問、出了好幾本專業著作那種，人家的著作可是能拿出來當大學教材的。
“呵呵，每個人的追求不同嘛，我只想過好咱自己的日子。”唐植桐對文改不排斥，這是一件利國利民的好事，在文化知識普及方面功不可沒。
一簡字還好一些，二簡字出了岔子。
基于當時的社會環境，那個挖皇陵的人在《紅旗》上刊文談如何尋找簡化字：“從事文改工作的人，應該經常注意民間的簡化漢字，吸取其可取者而隨時加以推廣。所頒布的簡化漢字，是應該隨時增加的。”“遵循教導，即"從群眾中來，到群眾中去"”。
這下子全國各地的簡化字從四面八方交到了文改委。
群眾確實有智慧，漢字筆畫減少了一半，造成了“二簡字”缺胳膊少腿、難看至極的情況。
同時，很多字消失，很多同音字承擔了本不屬于它的含義，在理解、推廣時造成了一定的混亂。
（
雖然二簡字正式實行時間不長，但后續影響很大，很多老師在教學時依舊使用當時的“流行字”。
哪怕是唐植桐讀小學、初中的時候，依舊有老師在沿用，餐飲的“餐”字只寫左上邊那幾畫，力量的“量”字，下方的“里”變成了“力”，諸如此類，不勝枚舉。
唐植桐覺得既然自己來了這邊，就一次性的將完善的簡化字都搞出來得了，反正也不怎么費功夫。
什么偏旁啊、規則啊，唐植桐不打算去總結，因為他當年也確實沒有學過這一塊。
唐植桐不想在拼音上如何如何，倒是在字體簡化上可以略盡綿薄之力，因為從小就學嘛。
這個搞起來也簡單，照著字典，一個字一個字的往下扒唄，只寫字，不用管注釋，扣除不用簡化的，滿打滿算寫四五千個字頂天了。
哪怕每天寫一百多個字，一個月的工夫也就干完了。
(本章完)
(看完記得收藏書簽方便下次閱讀!)最近轉碼嚴重，讓我們更有動力，更新更快，麻煩你動動小手退出閱讀模式。謝謝</p>