若真的是能隨便在網上就買到，絕不至于火爆到這種程度。
而如果真如他們所說的，開了網店。
那短時間來看，的確能小賺一筆。
但賺的絕對沒有他們想的那么多。
更別提損失的出圈熱度了。
從長遠來看，開網店的確弊大于利。
而在后面，還有著校長給出的建議。
這份建議，顯然比他們提出的網店計劃，更有可行性。
不會冷血無情的完全禁止共享雨傘的流出。
畢竟共享雨傘要是完全不流出，誰都買不到。
那熱度同樣保持不住。
而在校長給出的建議中，每個學生每個學期能買兩把傘。
以現在學生數量來說，也就是說每個學期至少會有三萬把傘能流出星辰學院。
這個數量不算少。
但相較于在全國范圍內的熱度而言，則就顯得很少了。
必然無法讓大多數人買到。
而且星辰雨傘，還依舊能保持著非賣品的逼格。
而每個學年重新設計一次圖案。
更是能打消網友們的審美疲勞，再度掀起熱度來。
否則永遠是一副傘面，那就算再珍稀，再非賣品，網友們也會看膩的。
每年都有新款出來，自然是能讓網友們保持新鮮感。
其次。
這也能成為星辰學院的一個傳統，一個文化標簽。
而這些，恰好就是星辰學院所需要的底蘊積累。
許多老牌院校，都有著獨屬于自己的傳統。
像是華中的畢業潑水節。
清華的男生節女生節。
劍橋的劃艇比賽。
巴黎大學的罷課傳統。
這都是提起這些學院，不少人腦海里就會想起的東西。
這就是一個學院的底蘊。
星辰學院在名氣上，或許追上了這些學院。
但在底蘊上，終究是差了點。
不過很顯然。
星辰學院也在慢慢擁有著屬于自己的文化傳統。
對于校長的這份指導意見書。
學生們都是佩服的五體投地。
同時深深認識到了自身的不足。
他們對于社會的了解，還是太淺薄了。
他們總覺得如今的互聯網，能讓他們在別人的經歷上獲得經驗，從而世事洞察。
現在看來，顯然是想多了。
校長看待問題的高度，給了他們太多的啟發。
這短時間，因為后勤工作的順利，師生們的愛戴與支持，還有共享雨傘意外的火爆。
讓不少物業管理專業的學生，都有些膨脹了。
覺得他們已經是后勤專業的神了。
這份膨脹，讓不少學生對于今年的課業有些不上心了。
每天都想著怎么把學院后勤搞得更好，怎么提升體驗，怎么賺更多的錢，怎么再打造一個火出圈的項目。
但這次的經歷，讓他們都明白了。
共享雨傘的火爆，只是一個意外的好運氣。
他們，顯然仍需要繼續學習。
畢竟現在在學院，有校長和老師監督，不會讓他們犯錯，能加以指正。