晚七點五十分，階梯教室。
時間臨近，只來了十多個學生，稀稀拉拉地坐著。
之前蔡院長宣布可以放棄，當堂課有一半人交了太空擦窗蟲。過去幾天，陸續有同學把擦窗蟲交去院長辦公室，只剩十來個人堅持戰斗。
宋河還沒來，謝科夫孤零零坐在角落，似乎有些不合群。自從他來京海大學，一直和宋河形影不離，暫時沒有別的朋友。強者總是孤獨的，社交時間都擠給學習了。
早來的學生們嘰嘰喳喳，只言片語不斷飄到謝科夫耳朵里。
“我想放棄了金陵理工太變態，50這數據怎么破”
“破不了也得破我京海大學天驕，怎能向金陵理工下跪認輸區區50，咱們干到70”
“你好牛，你先破個30試試口嗨有啥用我還說咱們能破100呢，做夢就破了。”
“只能指望汪教授了，外援謝科夫運氣好也有戲。”
“還有宋河。”
“宋河夠嗆，就第一天驚艷一下，之后就萎了。”
“說不定宋河在大招蓄力呢蓄力幾天還能驚艷一下。”
“蓄力個屁，一鼓作氣再而衰三而竭，你看謝科夫和汪教授都是天天沖。宋河已經涼了”
議論聲停止，兩道蒼老身影匆匆走進教室。
蔡院長站在第一排，清點場上人數，痛心疾首。
汪教授上臺后也怔了一下，他臥床養病也沒多久，人跑光了
隨即他面露苦澀，別說學生們沒信心了，看到50的數據后，連他也心態動搖。
看了一遍所有學生的面孔，汪教授和蔡院長發現少了個人。
“宋河呢”兩人異口同聲。
別的學生跑了都好說，宋河可是曾經的主將，將軍怎能跑路
謝科夫連忙起身，“宋河在宿舍寫程序他說馬上寫完了，寫完立刻趕過來”
蔡院長走到汪教授身邊，小聲問，“要不要等等宋河”
“不等了吧，以宋河的水平，金陵理工的論文他八成能看懂。”汪教授沉吟道，“我先給其他同學講，他萬一不會，我再給他開小灶。”
蔡院長點頭下臺，到第一排坐下旁聽。
汪教授點擊鼠標，大屏幕亮起，金陵理工的論文原文出現。
“大家看論文的這張圖，有沒有似曾相識的感覺”
“金陵理工團隊創造性地應用了一個數學概念，極小曲面”
“約瑟夫普拉托斷言過，任何空間內的簡單閉曲線，都可以求出一個面積最小的極小曲面。耳熟嗎這是課本內容，但在座同學誰能把課本知識活學活用”
“你將一個圓形的鐵圈放進肥皂水盆里，再拿出來，形成的水泡膜就是極小面，但那是最初級的”
“金陵理工大量使用了恩內佩爾曲面，以德國數學家艾爾弗雷德恩內佩爾命名，大家看示意圖，它的方程是”
汪教授滔滔不絕地講課。
下面一連片的抄筆記聲音，所有學生奮筆疾書，臉色惶急地試圖跟上進度。
蔡院長聽著抄筆記聲，五味雜陳地嘆氣。
學生們積極做筆記是好事，說明學習態度端正。
但他不禁想起宋河，每次上課宋河從不記筆記，卻能快速理解全部課堂內容，當堂干出提速17的壯舉。
這些學生狂寫筆記的確積極好學，但又有什么用誰做出成果了嗎
蔡院長捏捏眉心，知道自己這些想法不正確，不能再想了。
不知不覺，第一堂課結束，課間休息。
某同學仍未出現。
汪教授有點急了，下臺來和蔡院長耳語。
“要不要給他打電話問問下節課再講十分鐘就結束了”
“別打電話，發個消息吧。”蔡院長說，“他萬一忙著編程，咱們打電話影響他思路。”
汪教授認可，摸出手機發送消息。