鄒建章拿起一本書。
書的封皮是文件袋常用的黃牛皮紙，上面沒有書名，顯然并非公開的出版物，而是私下裝訂的獨家秘籍。
“這本書的內容絕密，里面是相老師團隊前幾年研究的部分記錄，包含大量實驗日志和研究員手寫的判斷”
“你們三位，誰能考第一，這本書歸誰”
“相老師的意思是，能考第一的人，對于大腦和數學的掌握都勉強算得上合格，細細研究這本書，會有一些驚喜在里面”鄒建章笑容意味深長。
最前排，三名考生注視那本書，眼皮都不眨。
葉前和葉進呼吸都有些凝滯，兩兄弟早聽說過這本書，但未曾有機會一窺真容，萬萬沒想到，機會以這種方式出現在眼前
宋河更是感興趣，他對相老師團隊的研究十二分好奇，驚喜翻譯翻譯什么叫驚喜
鄒建章從書里抽出三張試卷，走下臺，迅速發給三名考生。
發完，他走上講臺，看向教室后方的學生們，清清喉嚨
“他們考試，咱們繼續講課各位同學好好聽，盡快追上尖子生的步伐”
鄒建章轉身在黑板上書寫，按部就班開講。
第一排，宋河拿到試卷，眉頭輕皺。
試卷僅一道大題，做出一小塊腦區的數學建模，包含上千個細胞。
但這塊腦區位置特殊，橫穿幾個相鄰的功能皮層，因此在不同高度上，細胞構成變化巨大，情況一下子變得復雜數倍
好你個鄒老師簡直口蜜腹劍
口口聲聲說出一道和開課考難度相似的題目，這叫相似明明是難度翻倍
略微沉思后，宋河打開筆記本電腦的計算器，敲打鍵盤速算。
先把整張試卷的腦區分為五層，每層約200個細胞。
再從橫向縱向分別建模，最后合并建模。
有點像物理題里的受力分析，斜方向的力分為水平和垂直方向的分力，算對了數值都是一樣的。
思路清晰了，宋河敲鍵盤的手越來越快，沖刺解題。
旁邊，葉前葉進兩兄弟的手速也絲毫不遜，鍵盤敲得飛起
三人如同電競選手一般，十指如飛擊打鍵盤，只不過屏幕上并非血流成河的游戲戰場，而是龐大繁雜的數學模型
教室后排，不少學生趁老師寫板書，偷看前排三位考試大神，暗暗咋舌。
所謂行家一出手，就知有沒有
大部分學生做數學建模，都是呆滯半天敲兩下鍵盤，完全做不到如此高頻的手速
很難說究竟是熟練程度的差距，還是腦子的差距
課程剛進行半小時，葉前忽然停止敲鍵盤
他抓過一旁的試卷，抄起筆飛速書寫
緊接著，葉進也扣上電腦，扯過試卷答題
答完，兩兄弟幾乎同時舉手，“老師交卷”
鄒建章暫停講課，走下講臺收起兩人的試卷，認真地看了看。
隨即，他眉頭皺緊，若有所思。
“對嗎老師”葉前觀察老師的表情，語氣緊張。
葉進也搓了搓手，注視鄒建章。
“不知道，我數學不行，看不懂”鄒建章語氣擺爛，“這卷子得給相老師改。”
教室后排的學生發出一陣低笑，兩兄弟無語了，看不懂這半天你看個什么勁兒
鄒建章扭頭看了看一旁的宋河。
宋河還在敲打鍵盤，聚精會神在電腦上速算，一時半會兒停不下來的架勢。
于是，鄒建章回到講臺，掏出手機給葉前葉進的試卷依次拍照，發送給相曉桐。