“首先，我受江笑萍老師的擴路流啟發，臨時用了縮路流”
“縮路流，顧名思義即把路面縮窄，道路等級降低”
“舉例，大家請看中山街和人民路的交匯處，這一路口再往東南和西南兩個方向，前行大概兩個路口，是兩所小學”
賽事工作人員很有眼色，迅速把沙盤相應路段投放到大屏幕上。
宋河頓了頓，繼續往下講
“正常情況下，司機到路口可以選擇直走，可以左右分開，但從實際情況看，大部分人會直走，于是導致前方一公里的人民路、建設路交匯處事故頻發，頻繁堵塞”
“我的做法是，縮短人民路中段的道路寬度，并改路口處的交通燈和車道，直行綠燈時間很短，左右轉綠燈時間很長，提前進行左右分流”
“在沙盤模擬上，縮路的效果不明顯，因為小車識別到前面能走，還是會按最短路線往前走。但到了現實中，司機看到縮窄的路段，會本能地避開去走暢通大路，分流效果更顯著”
“因此，這一設計放到現實中，擁堵率還會進一步下降”
“據我估算，我的方案最后擁堵率能到大約75左右”宋河語出驚人。
“而佐藤政信的方案，和我的反其道而行之，他選擇拓寬擁堵路段，雖然有效，但導致了經費上升，而且極有可能隨著城市發展，衍生出更大的擁堵”
全場學生聽呆了。
短暫的寂靜后，掌聲爆發如海嘯
沙盤周圍坐著的選手們，眼神中也閃過一絲詫異，集體送上掌聲
對于在場的業內人士，剛剛宋河這番話啟發良多，正常人解決交通擁堵的思維，是把路面拓寬，按理說越寬越不容易堵，而他居然恰好相反，用縮窄路面繼而分流的方式解決問題
場上一群學生掏出紙筆，快速做筆記，把道路圖簡略一畫，一字不落地記下冠軍授課。
宋河停頓幾秒鐘，看似在給全場大學生留時間寫筆記，實則在看眼前的系統提示
23人聽完你的授課，醍醐灌頂，返還海量數學知識
288人聽了你的授課，產生頓悟，返還巨量數學知識
476人學到了你講述的竅門，思路拓寬，返還大量數學知識
檢測到數學進步，由鉑金77級升至鉑金78級
檢測到數學進步，由鉑金78級升至鉑金79級
今天的名師膠囊吃的可謂超值
轟一聲巨響，數學知識洶涌匯入腦中，宋河頭痛欲裂
上千名學霸觀眾齊聚一堂，參賽選手還有泰斗級的業界高手，整個比賽現場此刻成為一間超大規模的教室
名師膠囊的特點是學霸級別越高，知識返點越多，同時教授如此多高質量學生，知識返點猶如火山噴發
清一色道路網數學建模的相關知識，機關槍一般往腦海中打，宋河有強烈預感，等消化掉這場比賽的知識返點，自己的腦路模型還將有進一步大突破
“剛剛講的這個例子，特點是什么”宋河舉起話筒繼續。
“第一，反直覺，道路設計的過程中，我們一定要克服錯誤直覺帶來的阻礙”
“第二，預判，不可只盯住擁堵路段，要觀察擁堵路段的每一輛車來自哪條街區，上醫醫未病，中醫醫欲病，下醫醫已病”
“但，這就是全部嗎”
“大家請看，春分路和夏至路的交匯處”
宋河侃侃而談，繼續授課，不斷拆出方案的細節，傳授給在場所有人。
每傳授一條技巧，便有海量的數學知識沖入腦中
有時知識之迅猛，猶如一柄利斧猛劈他的腦袋，痛的他不得不停下來緩緩，幸虧戴了口罩，否則全場都能目睹冠軍齜牙咧嘴的痛苦表情
除此之外，觀眾們也全程拼命思考，試著跟上進度，于是沒什么人察覺到他的異樣，只以為冠軍授課技巧高超無比，能準確踩點留給大家思考時間。