教室里一片嘩啦啦的翻本子聲。
宋河邊寫邊講
“用化學手段制造胃癌小白鼠，主要用n甲基n亞硝基脲，在小白鼠的飲用水里加這東西，120的濃度處理五周基本就得癌了。如果想快一點，可以高鹽飲食，配合著喂點咸呼呼的食物大概三四周就得癌。”
“這種手段誘導出的胃癌，基本集中在胃竇，常呈現分化良好至中度分化的腫瘤。主要影響53信號通路，nfkb信號通路和腫瘤抑制因子tff1的表達”
“第二種常用手段是用幽門螺旋桿菌里的悉尼菌株，去感染小白鼠，但時間很長，八個月后才會有胃炎和胃上皮萎縮。”
“現在技術進步，也有更高級的處理手段，基因編輯小鼠。譬如tff1敲除小鼠、sgas轉基因小鼠、g130突變小鼠”
28名同學傾聽你的授課，小有收獲，返還少量生物知識
77名同學聽你講課，大有所得，返還大量生物知識
39名同學因你的授課，在腦海中舉一反三，返還巨量生物知識
“這部分你們要聽我展開講嗎”宋河回頭。
“要”教室里齊齊喊。
“先講tff1敲除小鼠”宋河揮舞粉筆，“胃小凹表面黏液細胞表達就是由tff1來指揮，敲掉之后，小鼠會在1周齡時出現胃上皮細胞增生，這一點大家能理解吧之后，28小鼠在18周后呈現上皮多發的大病灶甚至浸潤腺癌”
滾滾知識從他口中傾倒而出，流向滿教室數百名學生。
他沒有備課，也無需備課，這些基礎知識早就爛熟，每個點單獨拎出來都能講幾個小時，給研究生教課都綽綽有余，更何況教室里只是一幫新生
屈才了，宋河感覺自己有點屈才了，應該當博導的，可惜自己還沒拿到碩士學位。
晚間第一節課很快上完，下課鈴敲響，進入課間休息。
教室門敞開，有聞訊趕來的學生們魚貫而入，快速搶占教室后排的位置
起初幾分鐘，只有零零星星的學生趕到。
到了上課前兩分鐘，畫風突變，學生們像喪尸進攻一般浩浩蕩蕩地攻進來，趕在上課鈴敲響之前坐滿整個教室
人群之中，奚雁凡快羨慕哭了，她做夢都想自己的課堂這么受歡迎，但迄今為止沒有一節課看到這種景象。
宋河就守在門口，上課鈴一響，果斷關門，咔咔反鎖。
教室里響起一陣笑聲，及時趕到的學生們興奮壞了，嘈雜地交頭接耳
“爽終于旁聽到宋老師的課了”
“聽說宋老師團隊新搞出來胃癌藥了，這必須得聽聽，搞不好又要上新聞”
“上新聞你就太小看了，胃癌藥能做好了，載入史冊”
“諾獎有希望嗎”
“藥效好肯定有希望，但這兩年全世界生物學成果井噴，可能得排隊很多年”
宋河回到講臺，教室里的嗡嗡聲迅速寂靜下去，他抄起粉筆，繼續講課
“接下來講人源移植瘤模型的免疫缺陷小鼠，比上節課的更重磅，顧名思義，就是把人類的腫瘤移植到小鼠體內”
“cdx模型，全稱是ceederivedxenograft，是把人的胃癌細胞接種到小鼠體內，dx模型，atientderivedxenograft，難度更大一些，直接把人的胃腫瘤組織塊接種到小鼠體內”
“這兩種模型各有各的優缺點，在此基礎上，誕生了新的模型hudx模型”