雖然童婉畫說是因為集體榮譽感才告訴她的,但童詩詩總覺得童婉畫并不是一個很在乎集體榮譽感的人。
或許童婉畫不了解她,但她因為從小就被媽媽拿去和童婉畫比較,所以其實她是很了解童婉畫的。
就她所認識的童婉畫,可不是一個會在意集體榮譽感的人,不單單是集體榮譽感,她好像沒什么在意的東西。
小時候她明里暗里搶了她那么多的東西,可她也從沒有反抗過,也或許是反抗過,但發現爸爸不在意,就沒反抗了吧。
哦不,也不是所有都不在意的,童詩詩記得有個小熊玩偶,童婉畫好像就特別寶貝,死活都不讓她碰,還差點把她打破相。
一想到這事,她就難免惱怒,不就是個破玩偶嗎,竟然碰都不讓碰。
可除了這個玩偶,她好像真沒見過童婉畫在意什么別的東西,可今天她竟然跑來和她說她在意集體榮譽感?
說真的,她很難相信。
可要說是因為別的目的,她又猜不出來。
畢竟從童婉畫說的消息來看,這件事百利而無一害,現在老師們是還沒發現她,如果發現了的話,肯定會找她談話的,而她可不一定能想出這么好的辦法。
沒錯,她也知道這個辦法好,這也是她猶豫的原因。
如果聽童婉畫說的吧,總覺得是承了童婉畫的情,這她不愿意。
可如果不聽,等到時候被老師發現,東窗事發,她又沒有別的辦法,說不定還是得用這個辦法,那樣似乎更丟人。
她氣得一跺腳,這童婉畫,怎么從小到大,凈給她出難題!
……
而另一邊偷偷回了自己房間的童婉畫也松了口氣,事情總算辦好了,童詩詩她……應該會和他們一起吧?
不過這也不是她關心的事,反正目的只是告訴童詩詩這件事,她要不要做,那就不是她需要管的了。
她吐出口氣,坐到了課桌前,剛好手機屏幕就亮了起來。
她拿起看了下,是秦陽發來的消息,她本以為只有一條,誰承想點開企鵝一看,屏幕上一溜兒全都是他發過來的新消息。
【qy】
‘說了嗎?’
‘童詩詩有沒有欺負你?’
‘人呢?[
疑惑][
疑惑]’
‘班長,沒出什么事吧?’
‘是還在說?’
這條消息和下一條消息之間隔了幾分鐘。
【qy】
‘還沒說完嗎?’
‘班長,別嚇我啊’
‘[
問號][
問號]’
‘再不回消息,我可要過去敲門了’
‘不是嚇你的哦’
‘真沒事吧?’
‘等我’
消息時間間隔是越來越短,字數也是越來越少,哪怕隔著屏幕,童婉畫也能感受到秦陽那撲面而來的著急和擔心。
她甚至都沒來得及看全消息,連忙就回了幾個字過去,