“而某些后天的軟骨癥患者，但凡有先人勇氣百分之一，也不該唯唯諾諾、數十年原地踏步，以致稍微出色點的人物都被逼去了些籍籍無名、一年能下半年雪的鬼地方。”
作為首要受害專業，外科教授憤憤不平，“我還記得當初有位和我年齡差不多的，本來完全可以留下任教，結果最后去了某個沒聽過名字的教會學校，好像叫什么文”
“抱歉，克拉夫特教授，我只是想說，最好的演員應該站在舞臺中心接受歡呼，就像您這樣。”
“我理解您的意思。”最了解你的果然是宿敵，克拉夫特沒想到還沒進敦靈大學，就從林登教授這挖到了消息，“他的名字你還記得嗎”
“好像叫卡爾曼那時候莫里森還愿意教學生，哪像近些年，我很久沒聽說過他在干什么了。”
船只駛過先前在遠處望見的教堂。圣像、尖拱貼附的老式建筑蹲踞于岸邊，水波拍打著鐘樓結實寬闊的地基，盤踞其上的石獸面容已剝蝕模湖。
光彩不如往日，但主體未顯頹勢，根基穩固依然，石樁沉入前代的板條路下，深扎于河底淤泥中。
朝河的一面應該是正面，描刻著乘船才會看到的人物浮凋立繪。這不奇怪，出于信仰，建造者們會主動被動地干很多吃力不討好的事，包括在正常觀光范圍外加設大量細節，向視野不像凡人那樣受限的存在表達虔誠。
浮凋主位是一名拄劍男子，兩邊平面刻畫的人物后仰或雙手高舉、作驚訝狀。克拉夫特看了一會才認出那不是拄著劍，而是將其拔出。
出于職業習慣，他試圖辨認出那把劍形制。凋刻的位置偏低，水位漲落模湖了細節，最后的結論是創作者屬于業余人士，導致劍的長度像雙手大劍，而柄是手半劍規格，只有一掌半長。要么就是年代太早，對人體比例的掌控有問題。
如此不走心的畫風令人興致全無，克拉夫特搖頭返回船艙收拾行李，準備進港。
就在經過圣母大教堂不久后，船只在一處小而精致的碼頭靠岸。費爾南攔住要下船的眾人，將信函遞給看到船只旗幟趕來的接待者。
不一會，身穿紅線滾邊袍服的禿頂中年人帶著發量依次茂密的隊伍，滿臉無奈地來到船邊，象征性地撒了點看起來跟旁邊花壇主要品種很相似的花瓣，一度也不多地微微欠身行禮。
“費爾南教授，歡迎來到敦靈。”
“好久不見，塞繆爾不用弄得那么正式。”老教授走下艞板，半禮節性地擁抱了他，隨即打量四周，視線在人群中掃過，尋找著某個目標。
“莫里森呢，怎么沒看見他總不能做實驗去了吧我都想不起上次他找這個借口是什么時候了。”
此言一出，后面幾位本就面色不虞、不過還保持著涵養的學者情緒激動起來，憤慨更大于對剛才信函中的“含蓄表達”。
索性在場的塞繆爾教授可能真的是費爾南字面意義上的“老朋友”，見勢不妙立刻把他們擋回身后，打起圓場，“不不不，我相信以費爾南教授是無心之過，絕無諷刺意思。”
暫時安撫了大有物理理論一番傾向的同僚，他轉向里弗斯眾人，無奈的語氣里帶上了些許沉痛，“這并不是誰的過錯，但現在確實不是個拿莫里森教授開玩笑的合適時機。”
“抱歉，如果可以，我是否能知道發生了什么”
“莫里森教授在數月前因一場實驗室火災不幸離世，一同被波及的還有參與實驗的卡爾曼教授和幾名學生。事情說來千頭萬緒，目前醫學院由我暫代管理。”請牢記收藏,網址最新最快無防盜免費閱讀</p>