謝景行被驟然打斷，幸虧他后面又花了些功夫，游刃有余轉到“學力”這章，道“未知未能，必效諸人，是之謂學”
“純粹無妄。”
“天理之名，是之謂善”
“氣動而健，能始萬物。”
“其數也奇，是之謂陽”
一句比一句急，順序也被打亂，謝景行第三章跳回第一章，應對自如。
“若動若靜，各止其所，是之謂定。出自哪本書”祝世維突然換了問題。
謝景行答道“出自大學”
“何意”祝世維猛地將書合上，緊盯著謝景行問。
謝景行卡了一下，才回答，“動其所動，靜其所靜，動靜有常，則動亦定，靜亦定。”注
古文有的很好理解，有的卻是需要經過成體系的學習后，才能弄清釋義，謝景行有學古文的基礎，經過一段時間的琢磨，基本上能清楚性理字訓和小學兩本書上內容的含義。
祝世維捋了捋胡子，滿意地點頭，“不錯，我就不繼續考校了，待會兒我給你這兩本書的注解，你自己回去好生研讀就成。”
謝景行恭敬答應，這次卻是沒有作揖。
外間的侍從見里面考校告了一個段落，走了進來，詢問是否進膳。
祝世維才覺出腹中饑餓，吩咐了侍從擺膳，又看向謝景行，“你跟著一起吃點吧。”
謝景行是在家里吃過才來的，周寧早早起床給他做了一碗羊湯面，他吃完后身體暖熱，過來一路也沒覺出冷，現在腹中還是飽的，就拒絕了。
祝世維也沒勉強他，“以后早上都來這里吃，我一個孤寡老頭獨自吃飯甚是無趣，你就當是來陪我了。”
“好。”
“那你先坐會，等嶼哥兒上門來，我們再繼續學習。”祝世維往門外走去，“你們一起學，也算有個伴。”
謝景行只得在大堂等著，順便閉眼歇息。
不過坐了兩息時間，門外就傳來了輕快地腳步聲。
腳步急，卻不重，謝景行心中一動，睜開眼看過去。
果然，是嶼哥兒。
嶼哥兒也看見了他，嘴角忍不住地向上翹，“謝哥哥。”
謝景行讓他坐在了身邊的椅子上，“這么高興”眼睛都亮閃閃的。