宋景就因為喬依依說了一句他頭發軟滑,默默打消了要去剪頭發的念頭。
太短也不好摸，怕她手感不好。
眼鏡摔壞了,宋景也沒打算去配，反正影響不大。
但在外人看來，可不一樣了。
宋景戴著黑框眼鏡，遮住英挺的眉眼，加上沉默寡言的性格，不與人交際，是那么不起眼,隱于人海。
現在眼鏡一摘，露出俊朗的面容,并且高調宣愛，每一步都打破他們的認知。
郝芹還感慨不知道為什么，我現在看宋景，總覺得他身上像是鍍上了一層光,那么耀眼那么亮
他們以前怎么沒發現宋景五官長得這么好呢
作為另一個當事人,喬依依就沒他們那么激動，她甚至都有些苦惱,因為宋景被更多人發現了。
那種感覺就好像,自己發現的寶藏,閃閃發光引來眾人圍觀,為他驕傲竊喜,但又怕他被很多人惦記。
不過,宋景的高調，只針對喬依依。
他現在最常做的事情，就是走到喬依依旁邊，站著給她講課。
喬依依的化學最差,宋景經常拿著習題，一站就是半個小時。
郝芹有時候都看不下去，對宋景道“要不，你坐我這吧我沒來的時候，你都可以坐。”
“沒事，我習慣站著。”宋景修長的手指拿著筆，在喬依依面前的草稿紙上推理，配合著他清冽的聲音，沉穩又輕緩。
他十分耐心且認真地給喬依依講題。
李耀文巡班的時候看見，眼睛一瞪，心下警鈴大起，立刻就走進來。
這兩人站得這么近，是不是偷偷親密了
“你的思路被陷阱帶偏了，你把這一步帶進去”宋景正講著題，喬依依聽得認真。
郝芹看到李耀文走進來，剛要出聲，被他制止住。
“先算這一步。”宋景將數據帶進去，在草稿本上演算。
“這一步呢”喬依依指了指另一處。
宋景“我算完跟你解釋。”
兩人愣是沒發現李耀文來了，十分沉迷探討完這道題。
宋景先發現李耀文，他臉色未變，淡定自如喚了句“班任。”
“班任好。”喬依依笑瞇瞇，還把桌上的餅干舉起來，“您要不要嘗一塊”
“我不吃。”李耀文搖頭。
喬依依轉了方向，遞給宋景“你吃一塊。”
宋景伸手去拿，余光還默默偷看她幾眼。
李耀文“”
他還在，宋景就不能低調一點
此后，李耀文在巡班的時候，經常看到宋景給喬依依講題，據別的科任老師說，他們也沒少看到這種情況。
這種情況他們老師怎么阻止
他們又不是戀愛，人家在正常交流學習。
因為宋景這一段時間反復給喬依依講解，加上
她刻苦學習，她能感受到自己的知識框架正在完善，變得清晰。
喬依依拿著水杯去走廊外打水時，意外聽到辦公室內，李耀文的聲音傳來“我聽說，這段時間你每天都給喬依依講題”
這消息，都傳到高一的老師那邊去了，大家議論紛紛。
教導主任又來問了。
作為班主任，他得了解情況。
“您不是說要多給其他同學講題嗎利于鞏固。”宋景臉色如常接話。