魏三碗八五年畢業留校至今，從教三十余年，為社會輸送了無數優秀畢業生，編著各類鋼琴教材十二套，發表專業論文二十余部，為蓉城乃至整個周邊地區的鋼琴教育事業做出了不可磨滅的貢獻。
一次在學校強制安排的采訪中，記者問老魏，“魏老師，您為什么從來不擔任鋼琴比賽的評委工作。”
老魏對著鏡頭忙擺手“當不來當不來。”
學者當務實。
老魏是個純粹的人，他這輩子只想干好一項事業，教好學生，用國家的栽培回報祖國。
老魏年輕的時候就是個暴脾氣，尤其反應在給學生上課的時候，只要學生沒有完成他的要求，他就會發火。
教不嚴師之惰。
老魏不怕學生背地罵他，他不在乎。
曾經那一批批在他的高壓教學下的畢業生，如今已在社會的各個角落開花散葉。
有的人開辦了自己的鋼琴教學機構，有的人成為了中小學里的音樂老師，有的人出國歸來走進民辦大學成為了大學老師。
當然，有的人畢業之后就杳無音訊。
老魏不怕學生背地罵他，更不在乎有多少人還記得他這個大學老師。
老魏還有不到兩年就退休了，他最大的心愿就是站好最后這一班崗。
等退休之后他就可以安心的帶孫子嘍。
周圍的老同事都陸續搬走，不少人勸他也搬走。
可老魏不。
每每走在校園里，看著一張張青澀的面孔他就開心。
老魏教了一輩子書，學生的笑臉他一輩子都看不夠。
老魏還有不到兩年退休，從教三十余年，他只有一個遺憾。
有一個孩子，他沒教好。
一個從北方邊緣小城不遠千里來到蓉城求學的孩子。
打他第一眼見到這個孩子時，從對方的眼睛里他就看到了。
這個孩子有靈性。
接著一聽，這天生就是塊學鋼琴的料。
沒有哪個老師不喜歡這種孩子，了解得知這孩子家庭條件很差之后，他更是動了惻隱之心。
不但在專業上對其照顧有加，在生活上更是盡到了超出一個老師應有的責任義務之外。
每逢節假日周末，他必定把這孩子邀至家中，燉魚燒肉，全當家人看待，就連她親生女兒有時都戲稱，“咱家這是要多口人了。”
大概是老魏有時候真把這孩子當半個兒看待了，所以對其要求自然更加嚴格。
別的孩子練三個小時，這孩子必須得練四個小時。
別的孩子允許節奏出現一點小問題，這孩子節奏不允許出現一點小問題。
不然就是打罵伺候。
孩子跟他學琴四年，在他的打罵下度過四年。
他最后悔的就是這孩子開畢業音樂會的時候，他當時因為學校里謠傳的關于這孩子生活作風上的問題，氣的沒有去。
哪知一別就是三年。
他再沒有聽過這個孩子的音訊。
他不知道這個孩子這幾年在哪兒，過著怎樣的生活。
他時長在反思，如果當時自己別那么嚴厲，后來會不會有一個不一樣的結果。
他還記得當時這個孩子第一次登門的時候，手里拎著一箱牛奶。
就像此時此刻站在這里，叫了聲“老師。”
七年就這么一晃過去了。
魏三碗仔細的瞧著眼前這個孩子。
瘦了，頭發短了，整個人干練了，眼里多了股從前沒有的精氣神，那股靈機仿佛也回來了。
好啊。
好啊。
魏三碗點點頭，像個年邁的老人盼回了多年未歸家的孩子，“進屋進屋，別站著了。”
賈明玉先進門，李安跟隨其后。