在李云海的主持下，各方證據都收集起來，證明那個老外的確欺負過天華大酒店的女服務員。
最讓人無語的是，那個老外自恃身份，在派出所錄口供時，直接供讓不諱，說和女服務員發生過關系，不過他一口咬定是女服務員自愿的，他事后給過一筆錢。
但女服務員身上有他的抓痕，有兩人扭打留下的傷痕，指甲縫里留有老外的皮膚組織和血液。
老外身上也有女服務員抓破皮的傷痕，他所住的房間里有過扭打的痕跡。
住在同一樓層的其他旅客，也作證在半夜聽到過女人的慘叫。
在強大的證據面前，老外無法替自己辯護，惱羞成怒的抬出外國人這層身份，嚷嚷著要見他們國家的領事。
然而這一次誰都救不了他。
此案認定造成被害人致死的嚴重后果，和致人死亡有同樣的法定刑，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。
最終，法院經過審判，判了他10年的有期徒刑。
被害人也拿到了應有的民事賠償金。
經此一事，天華大酒店的管理和制度，更趨完善。
所有的職工非但沒有離開，對公司反而更有歸屬感。
這天，李云海接到倪教授的電話，說是電腦學習機研制成功。
李云海來到科研院。
倪教授、紀文姝、蔣志遠等人都在試驗新款的電腦學習機。
“李總，你來看看，”倪教授笑道，“這臺機器行不行這是樣機，你許可以后，便可以量產。”
李云海看了一眼學習機，和自己想象中的模樣差不多，就是一臺電腦打字機的外觀，但少了打字機，功能也沒有那么多。
學習機可以連接電視機使用，還可以連接盒式錄音機。學習機的結構靈活，可以根據不同需要擴充功能，如果配上彩色電視機或監視器，插上漢字系統和軟盤驅動器接口電路的組件，再接上軟盤驅動器，就可以構成一臺功能較強，而且有漢字支持的微機系統。
四海學習機適用于家庭和中小學，是廣大青少年學習計算機技術和進行計算機輔助教育的有力工具。
學習機做了兩個外接口，和蘋果電腦兼容，可以使用蘋果電腦上的所有學習軟件，還可以使用任天堂出品的所有游戲軟件。
有了這兩大功能，學習機就有了無窮無盡的軟件資源。
不過這年代的軟件可不便宜，不管是學習軟件或者游戲軟件，少則幾十，多則幾百。
但是李云海并不擔心，就像有了cd機以后，就會有人做盜版的光盤一樣，電腦有了光驅以后，電腦城就會出現翻錄的軟件一樣，不用多久，國內的市場上就會出現數不清的便宜的拷貝軟件。
這個產業李云海沒有必要涉足，自然有人去做。
李云海體驗了學習機后，決定量產，投入市場，這款產品定價極為便宜，999元真正的千元以內的電腦學習機。
“倪教授，我們的復印機研制得怎么樣了”李云海問道，這是他最關心的科研成果之一。
“李總，復印機技術還有15很難突破，”倪教授很實在的說道，“除非我們找到合作廠商，不然我們就只能繼續自己研發，需要更多的時間。”
復印機的技術上來說，大家可能覺得很簡單，但實際上真正做研發的人就知道，這個行業從技術形態上來說，是集光、機、電、磁、熱、化工、圖像處理、軟件控制等技術于一體的復雜多系統的產品，技術壁壘高，開發難度大，只有進入這個行業，才知道技術難度在哪里。
比如定影的加壓輥，和定影輥有很多相關的技術問題，復印輸出的時候紙有褶皺，褶皺是怎么來的，影響因素是什么為了解決褶皺的問題，輥是要鼓脹的，可能它的直徑在這里面會分5個直徑，這5個直徑的不同，怎么去設定，這要根據大量的實驗數據來定。
國內有全套的復印機技術，也能生產出自己的復印機，但和國際大廠的產品，存在不小的差距。
李云海要追趕的是最新的技術，而且要研制出中文激光復印機。
這里面的難度相當大
因為龐大的技術壁壘，國內的復印機廠，都是和國外大廠合作，采用oe而非自研方式拓展打印產品線。
后世的連想公司也是這么做的。
李云海問道“倪教授，你說句實話，如果我們自己研制的話，多久能突破這15的技術壁壘”
倪教授道“李總，我不能給你一個確切的時間，因為太難了。也許三年，也許五年。”