第521章大項目
校長辦公室里，鄧布利多和麥格教授正在將一大塊大理石蛋糕分而食之。
這蛋糕用檸檬味和巧克力味兩種面糊混合后烤制，切面有似大理石紋理的深淺色混合紋，好看又好吃。
查爾斯在一旁吃著果說：“奪魂咒是強制誘導人去做一件事，混淆咒是干擾人的思維。”
“那么，如果強制一個人用盡心思去思考一件自己根本無法理解的事，會有什么后果呢”
后果不用多說，看那邊躺沙發上的穆迪就知道了。
鄧布利多問查爾斯：“你認為是什么原因讓人昏睡”
查爾斯說：“就和電腦死機一樣。”
鄧布利多點了點頭，有次電腦死機畫面卡住，自己就在那里坐了一晚上，查爾斯睡醒了解釋很久才明白是什么情況。
“米勒娃，你這就不知道了，我和你說……”
他見閨蜜不明白，就得意地解釋起來。
等鄧布利多解釋完，查爾斯繼續說：“人體有自我保護機制，昏迷也是其中之一，信息太多腦子處理不過來，于是就暫時停止工作。”
昨晚西莫一看就睡能理解，但今天鄧布利多和麥格教授看了就睡著，讓查爾斯有些疑惑。
冊子上的魔法只是用來提高閱讀效率，讓人短時間內閱讀更多的內容。
查爾斯自己能想明白其中內容所以沒問題，想不明白的人只會感覺到腦袋里越來越漿糊，然后死機。
例如剛才給穆迪一腦子偏微分方程，即撲。
鄧布利多聽了查爾斯的一番解釋，發現了一個問題：“也就是說，如果對方能理解這些，就不會有這樣的作用”
查爾斯點頭說：“是的，只會分散注意力。”
鄧布利多思考片刻后說：“很有意思的魔法，有很多東西可以讓對方腦筋轉不過來，例如如何用四條腿跑步。”
麥格教授冷冷地看著閨蜜，這家伙又皮癢了是吧。
查爾斯又說：“這個魔咒還有別的用法，例如快速傳遞大量信息，隱秘又方便。”
鄧布利多覺得有點道理，隨后問出一個更加困惑的問題：“查爾斯，你的魔法大模型在哪些地方要用到數學知識呢”
他見多識廣，但想不出什么魔法需要這么做。
查爾斯沉默了一下，說道：“或許有不需要數學知識的魔法能達到那樣的效果，但我不會。”
“單個的復雜魔咒沒有，那就將其分解為大量簡單的魔咒，以此來完成復雜的功能。”
“這些魔咒有什么作用、之間關系如何、工作順序如何安排，如何分配任務，如何匯總結果，都需要用到數學知識。”
“魔法大模型的思考本質上是冰冷的計算，它需要處理數據庫中不正確的噪聲數據和因為語言歧義等引起的模糊信息等問題，需要使用概率論和統計學等知識。”
“例如一種魔藥，數據庫中有十個配方，各種藥材用量差別在10%以內，但有一個配方中一種藥材的用量是其它配方的近十倍，差異巨大。”