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鹿行吟對自己的身體有數。他每次發燒前,第一個出現的癥狀就是頭昏腦漲。
中間兩節晚自習,謝甜過來給他們重講重補以前的知識點，鹿行吟感覺頭昏腦漲得更嚴重,下課連站都站不動了。陳圓圓被他嚇了一跳,翹了五分鐘的課去給他買來了感冒沖劑。
清苦又甜膩的藥水喝進去,鹿行吟出了一些薄汗，倒是好了一些。謝甜看他臉色不好，問明情況之后說“你第四節晚自習別上了，回去休息。”
鹿行吟搖搖頭,說“晚四之后有提高班的加課。”
他下午剛上了一節化學，陳沖沒有直接進入正題,而是快速往后講高二教材內容。半節課一章的,別說平行班學生，有些陽光班學生都跟不上。
陳沖說“這就是拔高班的進度，也是以后你們如果有人想走競賽，競賽培訓的進度,集訓時一天講完一章大學內容不是開玩笑的。愿意來提高班,就要跟住這樣的進度,也要明白在這種進度下，除了我課上講的,其余的更要靠自己。難題我們只會講一遍，重復題型一次講完,新內容配合做題半對半,大家都要有攻堅的決心”
第一節課,陳沖從他們已學內容和競賽內容的重合部分開始講沉淀平衡與電離常數。s省近年化學未知物分析題、拓展應用題，幾乎都取自這一塊的基本變換。
這部分是鹿行吟沒在那本競賽書里看見的，也是競賽中最接近高中內容的部分之一。
“高中內容，我知道你們當中有些陽光班的人比如我帶的1班，化學幾乎快學完了。或者也有人覺得，自己在化學上天賦異稟，剛好咱們學校考學紀錄也不好，干脆就放棄高考途徑但這也不是你們想放松的理由。”陳沖沉聲說，“去年省全國初賽，有多少準備了一兩年的競賽生折在高考題上高一試著考一次，高二接著考，這次折戟，兩年時間，或許還帶上初中的努力，全部白費。我們也要清楚，我們不是名校，更沒有那些名校里學生選競賽背水一戰的勇氣，這條路不比高考優越，更不比高考有什么更高的光環。這條路最初被拿出來當做考學的一條道路之一，就是為了讓那些偏科的人才不至于被現在的高考所淘汰，也是為國家奧林匹克選拔人才。”
“今天來班上的一共一百四十三人，我打個賭，到今年期末，留下來的不會超過二十個人。”陳沖看著他們笑，“不信啊不信就試試啊。”
鹿行吟見識過這位老中二病的做派，有理由懷疑這話是拿來激他們的。
但他依然認認真真地寫提高班的作業，每個字符都寫得規整圓潤，如同對待什么珍寶。
晚上再去提高班時，鹿行吟特意坐了最靠后、靠窗的位置，被空調吹得頭疼時，就打開窗吸幾口冷氣。哪怕手指凍得冰涼，寫字時有些寫不動，但是腦子至少是清醒的。
這幾節課的內容對他來說都不算難，還沒有脫離高中化學的范疇。他寫完后還有空余的時間，又把試卷上一些更接近高中內容的題目抄下來，打算帶回去給陳圓圓和曲嬌。
在謝甜的帶動下，最近班上的學習氛圍空前的好。曲嬌的生物成績突飛猛進，陳圓圓則苦攻理綜。
下課回去后，他還沒找他們，孟從舟卻先找了過來“哥們，跟你商量個事。”
鹿行吟“嗯”
“今晚是化學提高班，我們感覺跟進度有點吃力，難度比我們想的還要大很多。所以我打算過幾天聽完數學、物理和生物的，和蔡靜他們商量一下分工。一人專攻一科，然后大家回來把提高班里有用的題都總結整理一下，回來在班上也講一講，你覺得怎么樣呢”
鹿行吟想了想“好啊。”
孟從舟說“蔡靜她想走數學競賽，我只想高考考好，生物我稍微拿手一點，你呢”
鹿行吟輕輕說“我化學，沒問題的。”