說真的，就算是韓木告訴了璐璐他們韓菡原來的經歷，他們也很難相信眼前這個漂亮的、柔和的、有禮貌的女孩原來曾經經歷過那樣的事情。
她完全就是一副淡然美麗的樣子，身上無時無刻不散發著優雅高貴的氣質，之前十三年的成長經歷根本就沒有莫滅掉她骨子里面的那種高貴——韓木真的非常好奇韓菡的親生父母到底是誰。
雖然人類是隨著環境所改變的，但是有一種人她們幾乎是一出生就注定了——她們就是上帝的可兒，被世界眷顧的人。
而廖超那邊的事情也大致上算是解決了，在韓木的強勢攪和之下，廖超的父親廖不起同意他繼續在白高學習，也同意了京校長的教學理念——畢竟廖超掙的那些錢和兩倍的違約金在那里擺著呢，他不同意也得同意。
而韓木也正式在名義上頂起了這個“老師”的名頭，但是實際上韓木完全不知道自己能夠教那些學生什么，他只是表示自己會在必要的時候伸出援手。
而那位京校長，韓木也和她談論了一下。
韓木本來以為這位京校長是想要通過建立貴族學校來達成一些名義上的目的，他也需要一些教育界的人士來幫助自己推廣神經鏈接裝置，但是讓韓木沒想到的是，這位京校長竟然真的打算把這種全面發展的學習制度推廣到整個教育界。
對此韓木只能表示這位京校長實在是有點中二未遂——雖然這種教育制度不管從什么地方看都比其他的應試教育要好得多，但是現在的體制下，這種教育只適合少數人。
分數是人們翻本的關鍵，在沒有父母支持和足夠的社會地位之下，不是所有人都有像韓木這樣的機遇來絕地翻盤的，而現在的分數制度考試則是擊穿階級的必要條件，畢竟要是連這個都沒有了的話，那么不管一個人有多優秀，那些貴族制度階級都不可能讓其獲得機會。
在這種大環境之下，京校長的這種教育方式是絕對不可取的。絕對。
不是所有人都是廖超。
不是所有人都是韓木。
韓木沒什么興趣指出京校長目標當中的毛病，她既然選擇了這條路，光從教育上動手是不可能夠的，韓木也不點破，到時候她自己就會知道。
京校長也同意幫助韓木在教育界推廣神經鏈接裝置，實際上她的家境也非常的不錯，在這方面有著穩定的根基，要不然的話她也沒辦法這么作一個學校。
至此，韓木完成了第一階段的布置，他的那份“小小”的計劃也馬上就要執行了。
“韓木韓木！咱們去尋寶吧！”
“哈？”
坐在沙發上面看書的韓木一臉驚愕的看著手環。
“之前屠刀給你的藏寶圖不還在你手里嗎？尋寶去吧！”
手環很是亢奮的道。
好吧，也許韓木的那份計劃會在“不可阻擋”外力的影響下耽擱一段時間了。