這個時間點，睡懶覺的人也起來了，還有大把沒課的學生在網上閑逛，見到推歌貼便跟了進去。
還有些懶得進去聽的在下面閑扯。
吉他的翔：什么歌能把人帥醒
帥哥的帥歌：呵呵，親愛的你。
游游魚魚：……啥
帥哥的帥歌：自己去搜，不說了，覓食去，下午還有周公的課。
最愛米虞：且慢！樓主說的是學院三大催眠神人之一的那位‘周公’嗎
帥哥的帥歌：正是那位。
吉他的翔：……我去聽歌了。
游游魚魚：我也去！
最愛米虞：同！
之后還有許多安靜圍觀的人，見狀也都進傳送門去試聽，他們也想知道，什么歌能抵抗三大催眠神人之一的周公的“催眠術”。
“周公”其實是這所學校的一位老教授，還沒退休，曾經是教哲學的，現在跨行教編曲。這幾年老頭沒那么多精力了，于是改教選修課，這種課課程比較少，教學質量的要求也不如主業課程那么嚴。
只是，這位老教授的風格有那么點慢條斯理，用學生們的話來說，周教授說話就跟樹懶似的，聽得人犯困。學生曾多次提議周老教授將課程改為網上授課，可惜被駁回了。
課程催眠，還得爬教室上課，按理說應該沒人選他課程的，無奈的是，這位老教授的課學分多啊，選他課的學生自然也多，于是，被催眠的人大把大把。曾經有位年輕講師私下里聽學生們的議論，不信邪，去旁聽了一下，再后來……就沒有后來了，他們再沒見過那位講師旁聽周教授的課。
周教授資歷老，為學校也做過許多貢獻，一般人不敢說他老人家，而敢說他的人也不想管，于是，周教授的課就一直這么上下去。一年接一年，周老還教上癮了，這人在課上要求嚴，上課的時候，學生可以不聽他講，但是絕對不能做其他事情，包括睡覺，情節嚴重者掛科消學分。
這天，周老教授悠閑散步似的走進教室，往教室掃了一眼——看不清，人太多，他眼神不好，就感覺人到得挺齊。
同往常一樣打開監控器，周教授仔細看了看近千人大教室的各個角落，很好，沒有見到玩手環的，再看看別的幾處，也一樣。
這令周老教授非常滿意，唯一古怪的是，今天上課的同學，意識仿佛與宇宙合為一體，精神脫離了肉體在仰望星空一般，如一群迷之思想者在與星辰神交。簡言之，他們在集體走神。
若是以往，周老教授見到這種就直接忽視了，可今天越上課越感覺不對勁，出現這種情況的并不是一個兩個學生，也不是少數，而是大片都是這樣！
氣氛古怪之極！
周老教授越講越慢，終于停下。氣氛不對，講不下去了！
周老教授按下一個按鈕，“這位同學，你將我剛才的話重復一遍。”
被點名的同學，是被桌子上閃爍的紅燈給拉回神的，桌子上的紅燈閃動，表示他被點名了。站起來想說句“沒聽清”，嘴巴卻鬼使神差來了一句：“呵呵。”
周老教授：“……”
教室其他學生：“……”猛士！
周老教授是沉一張臉下課的，而且出教室的步伐快了很多，完全不似平常那種樹懶般的爬行！看得上選修課的學生心驚膽顫，總覺得要起風暴。
沒心情去理會學生們的反應，周老教授回到自己辦公室之后就打開網絡，他已經從學生那里問出了原因，登進網之后就直奔試聽頁面。
戴上耳機，周老教授打算好好聽聽，到底是怎樣一首歌，讓他的課都上不下去！
聽到歌曲開頭的人聲，周老教授本來就皺著的眉頭擠得更緊，“現在的年輕人，都唱的些什么……”