，
在沒有現代光電測量設備的情況下，在古代，測繪是一件很麻煩復雜的事情，不僅需要很多人工測量，還需要按照角度，進行三角函數計算。
所以，在這個年代搞測繪，不但需要大量人手測量，同樣需要大量的計算。主要計算，就是根據幾何等比例原則，通過測量陽光照射下木桿影子長度和陽光角度的方法，通過勾股定理，計算出距離和高度。為此，馬林還讓人編寫了三角函數對照表，詳細列出了不同角度下的三角函數的值。如此，在測繪和計算時，不需要那么麻煩，只需查表就行。
不過，這都是較近的距離的測繪。要是遇到很遠的距離馬林直接給出了經緯度測量的方法，只要用六分儀詳細測量出兩地的經緯度。然后，就可以根據赤道周長40078千米和子午線長度40009千米這兩個數值參考，再根據經緯度的差距，用簡單的幾何計算，再查表，就能得出兩地的大概距離。雖然有誤差，但也在可承受范圍內。
另外，除了軍隊中需要大量測繪員，民間也需要大量測繪人員。比如，在修建工程時，肯定需要應用到大量的測繪。所以，北海國對測繪人員的需求是非常大的。
因此，為了培養測繪人員，馬林干脆在奧里希大學組建了地質學院，培養全面的地質人才。至于測繪人員的培養，則交給了地質學院的測繪專業。不過，地質學院測繪專業有兩個培養計劃。一個是招收大學生，專門搞地質研究和民用地圖的測繪。另一個培養計劃，則是幫軍隊培養委培生。凡是幾何基礎好，方向感不錯的士兵，都可以送到地質學院進行培養。培養結束后，測繪兵將按照基層軍官待遇發薪水。居住條件和各項福利，也比普通士兵強很多
而且，這些測繪兵在退伍后，也不用回家種地。因為有一技之長，他們會被安排進各地的土地管理部門，專門負責土地的丈量核實等工作，好歹也算有一個不錯的鐵飯碗。
因為需要制作還原地形地貌的沙盤，所以，那些測繪兵不但要學習幾何計算手段，還需要學繪畫手段。最基本的，就是速寫。因為，作為測繪人員，在深入別國境內繪制地圖和地形圖時，需要用速寫手段快速將當地山川地形的特點給畫下來，以給軍官們制作沙盤參考。畢竟，在別國地盤上想要繪制地形特點，需要速戰速決。要是拖久了，容易被人發現。同時，因為山川河流太多，要是像畫油畫那樣慢慢畫，容易誤事。
故而，每個測繪兵，不但是幾何高手，還特么需要擅長速寫畫。在這個年代，絕對是人才了。
而被馬林招攬過來的大畫家丟勒，恰好是速寫畫的王者。所以，倒霉催的丟勒大畫家，在忙著給達芬奇打下手學科學的同時，還特么需要去新成立的地質學院擔任速寫畫老師，教學生們如何畫速寫畫。
說來也是苦逼，丟勒本是個清貴的大畫家，是很多大貴族的座上賓。他不但精通作畫，還對雕刻、煉金、數學、機械學、文學、解剖學和建筑學等有很深的研究，幾何學也有相當的造詣
馬林本來安排他去跟著達芬奇學習，希望他能成為達芬奇第二。畢竟，這貨本來就是個低配版的達芬奇，能力全面，多才多藝。而且，比達芬奇年輕太多，很有潛力。