要是換成后世，各國科學都很發達的情況下，真沒必要這么做。因為，大家差別不是很大，最多是代差。
可是，達芬奇的科技水平，在馬林這個穿越者的點撥下，領先了時代幾百年，基本屬于天與地的差別了。
若是這個叫安培的小伙子，把領先幾百年的技術學到手，再回去為法王效命，那馬林可就要面臨巨大的威脅了。
所以，他寧可和達芬奇鬧翻，也要殺了這個天真的天才。
隨后，馬林也不裝了，北海國的大學，也開始拒絕接收外國學生。特別是理工科專業，絕對禁止留學生。倒是明斯特城的明斯特大學，以神學和法學為主，不涉及理工類，可以接收留學生。
當然，馬林還是留了后門的凡是愿意全家搬遷過來，且發誓效忠北海國的，也可以錄取。但是，他們以后不會被允許離開北海國。
這個公開的條件一出來，不但達芬奇怒了，大學里很多來自德意志其他地區和意大利地區的老師們，都來找馬林理論。
馬林只能解釋公共教育資源也是國家的，不是為個人服務的。沒有道理用北海國的教育資源去培養別的國家的人。考大學真和個人努力無關，前提是有個大學讓你去考。之前，還要有中小學讓你去上
教授們還是不太滿意，馬林只好放絕招了撒幣
每個教授都領到了一袋金幣，作為努力工作的“獎金”。像達芬奇這樣的大佬，獎金都是用箱子裝的
然后，大家怒氣都消散了。畢竟，利益受損的又不是他們自己。馬林的禁令，他們只是一時出于義憤表達不滿。但說到底，又沒損害他們的利益。再說了，北海國現在普及教育，他們真不缺學生和好的學生。
而且，馬林說的也對，他辛辛苦苦創辦大學，也不是為別人甚至敵人服務的。所以，倒也合情合理。
什么，你說后世老美高風亮節，招收全世界的留學生大哥，你是不知道老美的實際情況啊
老美為了階級固化，特地搞出了“素質教育”，專業放羊公立學校的窮學生們。結果就導致，其本土的科研精英不夠用。而華夏推行公平的全民教育，唯分數論勝敗，大搞內卷。雖然殘酷，但最后勝出的，多半是精英。
所以，老美也愿意接收這些華夏精英理科生。而且，極力拉攏。反正，這些理科精英，再老美沒有根基，還不是任由資本家搓扁搓圓說白了，就是個高級打工仔而已。而如果使用本土的精英，則很容易形成本土小勢力，和固有階級產生沖突。至于華人科學家亞裔這個大族群都在老美被排斥呢，你是個人才又如何敢扎刺，隨便忽悠個沒腦子的黑人小哥，就能在地鐵上把你打暈了。
至于文科生，人家倒是隨便你來多少。因為，文科生是去消費的，又不學技術。所以，老美對理科生留學簽證很謹慎，文科生則寬容很多。最奇葩的是，有人竟然去老美學習歷史嗯，學習人家兩百年的歷史抱歉，能去老美學文科的都是成功人士的子女，人家上學也不用考，人家學了回來，還敢鄙視清北的