那里怎么會有一條貌似河道的溝壑呢？
王珂在想，如果那溝壑是易水河的故道，那么一千多年前，水就應該從村子西南角而來，應該是擦著村莊的南岸靜靜地淌過。村莊對岸是一片肥沃無垠的土地，河上橫空架起一座彎彎的拱橋，橋下清澈的河水，最后再依著小學校這個山坡，突然拐個彎，從那里折回頭一直向東北而去。而山坡北側那邊，極可能是一個天然的大港灣，里面桅桿林立，船上炊煙裊裊，那是一幅多么和諧美妙的畫卷。
可能是大自然太嫉妒南邵村風吹不著、水淹不著的優越感。不知從哪年開始，地殼變遷，村西南的河道自下而上，向上拱起，河道斷裂。河水不再從西南緩緩流來，而是與徐水分別后，直接掉頭向北，再從村子正西的兩山之間向村子當頭而泄。所以一到汛期，大雨必淹南邵村。祖輩傳下來的辦法，那就是把各家的房屋和小院墊、墊、墊，墊成饅頭型的地堡，形成了這種門前獨有的“無水是路，有水是河”的景觀。
為了證實自己的判斷，王珂特意率領全班在開工的第三天，又沿著現在兩山間的時令河，一直追溯到南邵村西南角兩河分岔的地方，仔細地看看那條貌似河道的溝壑。一看果真如此。那條貌似河道的溝壑，如今高出河面一米多高，而改道的河道里，水最深處也只有尺余。
王珂回來后，立刻去找溫教授，想把自己的兩個發現告訴他。
而溫教授這幾天也在苦惱中，他從南邵村聘請了10位民工，依據王珂給他的那張圖，挖來挖去，下面都是泥沙。而且越挖越深，似乎沒有底了。他問了一下當地的民工，村子東側原來到處都是沙坑，從來沒有人挖到過底。一般也就是向下淘個五六米，大水一過基本填平。不過是有人挖出腐朽的木板，遇到這種情況，大家都繞開了，主要是哪里沙干凈又好挖，就挖哪里。至于下面有沒有沉船，真還不知道。
如此來看，必須要有工程機械，所以他派葉偏偏去與部隊聯系，能否租一臺挖掘機過來。
而且溫教授這短短幾天，用“洛陽鏟”實地勘探后，他還有一個發現，從小山坡一直向東，近千米的地層下面都有沙。他不敢相信過去的河道有這么寬。而山坡的北面更夸張，幾乎寬兩千米、長兩千米下面也是沙。
王珂這么和他一說，他有些遲疑。“小王班長，你說的這個地形與我現在的發掘有什么關聯？”
“溫老師，你知道哲學有一個觀點，就是要辯證地觀察問題和分析問題。”這是王珂在讀《哲學大辭典》的收獲。“這種辯證法，就是要把一些問題放在特定的條件下，去全面地、系統地、連貫地分析。”
溫教授一聽，有點意思，他又改口了。“王班長，那你說說看，你有什么發現？”
“首先原來的河道，水量充沛，是從南向北繞過南邵村，而現在的河道，是奪兩山之間的路，或從南邵村漫過，從北側的山坳處直接過去。河在這里斷了。”王珂侃侃而談。
“不錯。”
“還有我們住的小學校這個坡地，它到底是土坡還是山坡？很值得給它定定性。也許它是一個王爺冢，也許它是一個人工碼頭！否則解釋不了這坡上的厚土層，也解釋不了這坡地東面和北面的地下沙層。”
“繼續說！”溫教授此時強壓住內心的澎湃，王珂的想法太大膽、太另類，他不到考古研究所來，太可惜了。自己的博士生學生，可能都不如他有見解。