溫教授這些日子來，也是“壓力山大”。
攤子一經鋪開，他反而猶豫了。
這底下有寶則好說，萬一仍舊是竹籃打水一場空又怎么辦？按照王珂的說法，六米以上全是砂石，可是挖六米深以下去，按照目前的進度，至少需要一周。所有的人都不能站在那里，看著一臺挖掘機跑來跑去吧！
新的三臺儀器已經來了。是不是可以兵分兩路？一路在古河道繼續“拂去”上面的砂石，一路是不是帶著儀器把整個南邵村，重點是小學校的山坡認真地看看，“洛陽鏟”在這里起不到太大作用了。
所以他也要找王珂，王珂的精確推算法不可小覷，事實勝于雄辯，上次挖出來的船板已經證明。
在干爹董偏方家吃過晚飯，一看葉偏偏今晚也難得休息，王珂立刻起身去找溫教授了。
來到小學校，找到了最里頭的一間，溫教授正在電燈下，手里拿著那塊黑石頭琢磨呢。
“溫老師，沒有打擾到你吧？”
“來來，小王班長。我也要正想去找你呢。”
“溫老師，我想了解一下我們下一步的工作安排。”
“小王班長，我也正想聽聽你的意見。”
兩個人會心一笑，開始研討起這次古河道，和對南邵村的看法。
“溫老師，我非常贊同你的想法，南邵村特殊的地理位置決定了它有厚重的歷史和故事，這些源遠流長的歷史和故事，如果我們不去把它搞清楚，無異于盲人摸象。”
王珂說完，溫教授點頭，這與自己想的完全一樣，英雄所見略同，雖然年齡差異很大，思想觀點卻完全一致。
他繼續侃侃而談：“我們應該盡可能把南邵村和它周邊的地下情況搞清楚，特別是古河道的原始走向和小學校這山坡下到底有沒有秘密？”
“小王班長，可以說我倆是不謀而合，你覺得先從哪入手呢？”
王珂沉吟，地面上的坐標好導，好觀測，但地下的東西必須用儀器。但是用儀器是個很復雜很漫長的過程。
“溫老師，我需要一個人，哪怕是用上一個星期，一個月都行。這樣我們可以盡快確定突破口。”
“誰？”溫教授以為他要把葉偏偏抽出來。
“我們班的一個兵，叫谷茂林。讓他來配合我，我們可以事半功倍，雖說做不到一劍封喉，也可以八九不離十。”
后面的這句話，讓溫教授信心大增。“你確定？”
“是的，我有把握。”
借調一個兵來和借調兩個沒有什么大區別，溫教授看到王珂的堅持，還是有些猶豫。但是如果真如他所說，可以事半功倍，把古河道的走向圖搞出來就是一件非常了不起的事。至于用儀器探測小學校山坡地下，如果沒有目的性，沒有重點區域的拓撲圖，很難準確的定位，探測不出什么東西。
這和探地雷差不多，如果不是雷區，你拿個儀器到處去找，找到猴年馬月，也未必能找到一個地雷。
“好吧，那我來試試。”溫教授一想到找軍里的首長頭就大。
“溫老師，我覺得沒有這么復雜，我想你去找一下行署的常高峰科長。你是認識他的，我們班現在就在他那里，和他說一聲，臨時借用一下，相信他會同意的。”