“呼呼”
“嘣嘣嘣”
師家庭院里，兩個身影不斷交錯，他們正是秦軒和詩輕夢。
“很好就是這個狀態”
詩輕夢控制了力道，將自己的能力降到跟秦軒同個層次，卻又稍稍高出一些的地步，幫助他通過練習戰，更加近距離的感受跟她的山海同化。
“呼”
秦軒一拳打出，而這一拳上的氣魄和果決，讓詩輕夢看到了他這些日子來的修行成果。
不管前面是什么，我自一拳破之。
哪怕自己不如對方，拳頭會因此崩裂，也絕不皺一下眉頭。
“好了，到此為止吧。”
詩輕夢接下了秦軒的一拳，然后稍稍向后退開。
與一周前不同，詩輕夢此時對秦軒，只剩下贊賞和敬佩。
太不可思議了。
短短一周的時間，秦軒對于山海同化前的師家秘法，那凝練靈明與武魄的過程，竟然會進境的如此神速。
這是為什么
詩輕夢不知道，她并不覺得這是自己教的好。
她以前也教過人，但各種過程和結果，詩輕夢不想回憶，因為那不是什么值得驕傲的事。
但現在，看著秦軒的成長，詩輕夢第一次感受到了一種名為成就感的東西。
詩輕夢的夢想是成為一位老師，也就是山海官中的塾齡牧。
塾是啟蒙教育，齡值得是樹木的年輪，牧指的是養育羔羊、牛犢，所以放在一起，無論是植物還是動物，皆由我來啟蒙、教化。
塾齡牧祖師爺留下了大量的門人弟子，他在山海官教育史上，創造了不可磨滅的功績。
當然，在他的年代，并沒有塾齡牧這個說法，也沒有這三個字。
是后人，為了感念他的偉大，特地取這三個字彰顯和供奉，并借此傳頌他曾經給予炁世人的仁德和恩情。
哪怕是董公羊，他敢侮辱宿娼妓，卻不敢對塾齡牧祖師爺不敬。
因為即便強如董公羊，塾齡牧祖師爺的輩分也還在他之上。
那是一位能讓董公羊尊稱為老師的人物，也是真的對他進行過啟蒙教育，讓他無比敬佩的先賢。
難道，我真的有塾齡牧的天分
看著秦軒的快速成長，詩輕夢不禁產生了這樣的懷疑。
不不可能是我
可下一刻，詩輕夢便驅散了這不切實際的想法。
她有幾斤幾兩，難道自己還不知道嗎
詩輕夢熱愛塾齡牧，喜歡當老師，無論是六七歲的孩童，還是十三四歲的少年，詩輕夢都無比關心和疼愛。
可她卻不得不承認，自己并沒有塾齡牧的天分。
所以，就詩輕夢而言，她的塾齡牧老師，不算愛意，只算真本事，可能只有幼稚園的等級。
對幼稚園的孩童傾注自己的愛，既不會誤人子弟，也能實現她的心愿，而且單從心意的角度，詩輕夢自問不輸給任何人。
可秦軒
他不是幼稚園的小朋友啊
他不是
哪怕秦軒才接觸山海世界不過三月，但詩輕夢也不可能真的將他當成萌新對待。
因此，詩輕夢想不通，真的想不通。
為什么呢
為什么秦軒，會進步的這么快
“或許，這就是才能吧。”
獅豪鬼不會教人，但眼力見還是有的“并非你教的好，而是這孩子的潛能，被意外的激發出來了。”
但是，即便是獅豪鬼也覺得很奇怪。
秦軒有潛能，獅豪鬼是肯定的。
畢竟正是因為秦軒的潛能，獅豪鬼才會如此鄭重的對待，甚至不惜將師家傳承至今的禁法傳授于他。