張興明沖六叔點了點頭說“六叔要是看得起我肯定是高興還來不及。不過目前來講我們希望的主要精力還是放在貧困落后地區的小學系統完善上，在未來相當長的一段時間里這個狀況可能都不會改變，小學是教育的基礎嘛。
國內改革開放十年，雖然各行各業都有了巨大的發展，老百姓的日子越過越好了，但是必竟積貧已久，還有廣大的地區沒有脫離貧困線，還有太多的孩子上不了學上不起學，小學就是一道門檻。
而且建設一所新學校也不是選塊地蓋棟樓這么簡單，當地的整個教育體系都得考慮到位，師資要求以及后續的保障問題這些。說實話我們的速度很慢，但是沒有辦法。”
六叔點了點頭，說“這個道理是對的，我們也懂，但是我們必竟沒有辦法長期呆在內地，而且目前就國內高等教育來說，各個方面和國際上也是有著巨大差距的，想縮短這個差距不是幾個人或者幾代人就能搞得好，只是盡一份心力吧。
我比較喜歡建宿舍樓和圖書館，知道為什么嗎住都住不好還談什么學習沒有大量的書籍靠什么學習咱們封閉的太久啦，得讓孩子們把眼界打開，多看看外面，這樣才能激起斗志。中國人不比洋人差的，而是會強。
你說的對，事總要一點一點做的，現在我建宿舍和圖書館，十四培訓各方面的管理人才，搞體育，包王爺支持醫療和科技，李先生直接辦大學，大家都在努力，總會好的。”
其實內中的含義肯定是不同的，大家都心知肚明，只是話不能那么說。
六叔建宿舍和圖書館求的是德，就是單純的捐建，留個名字罷了，是真的不求回報的。
霍十四搞人才教育培訓支援體育事業求的是未來，是真的心疼這個國家想辦法幫助她。
包王爺投醫療和科技求的是換，他是搞海運的，和外國人打交道最多，需要背后有所支撐。
李先生辦大學求的是名利，名是揚名，利是搜集人才為他所用，最現實。
港島商人在內地搞慈善首重教育和醫療，這也確實是那個時候國內的最短板，但沒有幾個人會搞基礎教育。然而基礎教育才真的是慈善，是不得名不得利的實實在在的慈善。想得也得不到。
因為小學搞的再好也出不了名，影響太小，小學獲得的社會資源是最少的，小學教師的工資也是最低的。一個學生記憶里最深刻的也只是他的大學，或者涉及到高中而已，因為那個時候他們已經長大了，有了自己的思維。
可是沒人想過，沒有小學哪里來的大學
霍十四自己下面有幾個基金，分別對國內的教育，醫療和體育事業三個方面進行捐助建設，不過他在教育上面也是比較關助精英的，和李先生不同的是，霍十四是幫國內政府培訓經濟管理人才，少數民族事務管理人才以及教師。他個人更關注體育方面的事情。