這種三歲小孩玩的啟蒙曲子，胡以晴彈起來也是個大師了。她還說了兩句，告訴楊景行哪里要柔，哪里要重，哪里半拍哪里一拍，和弦要怎么彈，幾個切分音要注意。
有老師真的不一樣，楊景行再來一遍，比剛才好多了。胡以晴對江老師說“您先去休息吧，我看他練會。”
楊景行又彈了兩遍后，胡以晴點頭問“是不是小時候練過，后來荒廢了”
楊景行說是。他小時候是摸過琴的，還睡在小學的立式琴琴鍵上用屁股彈琴，被老師好一頓罵。
胡以晴說“先撿基礎吧，考試的時候不會要求你彈多好你手型這么好，沒堅持下來可惜了。”
也快十一點了，楊景行說“胡老師，你回去休息吧，我再練會。”
胡以晴點點頭“明天下午我再來。”
楊景行練到三點才回寢室睡覺，七點起床。上午是數學和物理課，這時候的陶萌就在楊景行面前囂張不起來了。博二等布置了一節課的題目，楊景行二十分鐘就解決了，陶萌還在草稿上畫受力分解圖。
課間操的時候，胡以晴來找楊景行拿琴房鑰匙，因為等會她要給高一上課。她順便給了楊景行一本哈農和一本拜厄，說“重點看哈農。”
楊景行謝謝。書是舊的，但是很干凈。
于是，在譚東的宣傳造勢下，楊景行準備考音樂的奇聞瞬間傳開。幾個人議論，幾個人詢問，大部分人看稀奇。
任初雨拿著哈農翻“這本我以前也練過不夠朋友，還不告訴我。”
楊景行說“我還在找機會呢。“
快上課的時候，陶萌問楊景行“你不是說你不會樂器嗎”以前班級有什么活動，楊景行是啥也不干，就當觀眾。
“所以才學啊。”
陶萌關心同學“這沒你想象的那么簡單，我勸你不要浪費時間。”陶萌多次在學校表演鋼琴，十周年校慶的時候還和請的樂團合作了格里格的協奏曲，也沒說要考什么音樂啊。
楊景行點點頭算是聽進去了。
下午吃飯的時候，任初雨問楊景行什么時候去練琴，她想觀摩。楊景行不肯“你現在看我肯定會緊張，等練好了再說。”
“哎呀，你就當我不存在。”
楊景行看任初雨的眼睛“太難了。”
“哼。”
楊景行在琴房門口等了沒兩分鐘胡以晴就來了，還帶來了空調遙控器，一個節拍器和一本譜子。胡以晴邊開門邊說“你應該多準備點水，昨天晚上流的汗今天都結鹽了”
楊景行說“我喝飽了來的。”
胡以晴笑笑，又問“你樂理看得怎么樣了”
楊景行很自信“讀譜應該沒問題了。”