蔡菲旋沒那個需求，過去擦拭吉他上可能存在的灰塵。
過了一會后，齊清諾回來了，直接去了雙排鍵后面，讓她的團員們自覺地各就各位。抬眼巡視了一下后，齊清諾說“現在開始”看著郭菱準備好樂器后繼續“從前奏開始，翩翩”
發短信的高翩翩很歉意“馬上”五秒鐘后把手機放進了椅子后的包包中。
陶萌也像個學生，把自己手中的譜子翻開，看扉頁一眼，看楊景行一眼。
在巡視一遍后，齊清諾打拍子，柴麗甜開始，一個悠遠的淡入，手法平常，但是內容很好，在幾個音符就體現出情緒氛圍后，聚精會神的邵芳潔和劉思蔓整齊地跟進齊清諾還是一手翻按譜子一手小幅度打拍子，可是她當指揮似乎并沒什么威信，除了陶萌都沒什么人注目。
齊清諾眉頭微皺，偶爾皺得厲害一點，還會抿一下嘴唇。在合成器要上場后，她就不看譜子了，一手按鍵一手打拍子，視線巡視，連陶萌和楊景行也不放過。也有少數時候要用一雙手按鍵，齊清諾挺忙的。
陶萌坐的姿勢沒楊景行那么休閑，她身體微微前傾，一會看表演者一會看譜子，還要留意楊景行，也挺忙。
前奏結束了，高翩翩正嚴陣以待，門開了，龔曉玲輕輕進來，她著急地對站起來的陶萌打手勢，示意她快坐下。
齊清諾并沒受影響，繼續指揮著，眼神盯著高翩翩，可是看著琴弦的高翩翩也不知道能不能體會到那些壓力和期盼。楊景行在寫每一部分的協奏時都對主角的技巧作了一定的要求，不然也太瞧不起這些專業人士了。
龔曉玲看了陶萌幾眼后就把注意力集中到三零六那邊去了，視線慢慢移動，表情欣慰，還就近幫柴麗甜翻譜子，順便自己也看看。
專業的就是專業的，高翩翩今天的演奏與昨天相比進步不少，至少熟練了，線條成型了，有表情了。這一部分的主要配角是二胡和笛子，還有簡單的鼓點，都表現不錯。
一共四分多鐘，結束后，齊清諾向龔曉玲問好“龔教授，您早。”
其他女生也效仿，龔曉玲笑得和藹，然后回身看楊景行和陶萌。楊景行介紹“龔教授，這是我女朋友陶萌，今天來學習的。”
陶萌微微鞠躬“龔教授，您好。”
龔曉玲點點頭“好，坐吧。”然后表揚齊清諾她們“還不錯，這兩天安排得不少吧。剛剛有幾個地方，你們要注意，是第八頁吧，第三小節，我覺得琵琶那時候稍微重了一點”聽了兩分鐘，龔曉玲說了三分鐘，然后還說“你們先練習，等賀主任到了再重頭聽一次。”
齊清諾把視線投向兩位看客“你們呢陶萌，說一下。”
陶萌搖搖頭，楊景行也搖搖頭。
齊清諾說“記住龔教授說的，我們先看下一段，郭菱。”
郭菱點點頭，撥了一下劉海后開始彈接下來她當主角的這一部分。胡琴這東西雖然你是何種“胡”的祖宗，歷史久遠，但是流傳卻遠遠比不上二胡板胡什么的，坦白說胡琴結構比較簡單，音色比較簡單，但是很有特色，現在是一聽見就讓人想起大草原。學這個，都是指望以后端鐵飯碗的。
把這樣一件樂器，在這樣一件作品中，放在這樣一個位置，要做到整體上的協調統一，是非常不容易的。楊景行也只能說勉強做到了，當初賀宏垂和龔曉玲都建議他大改這一段，換成別的樂器，音樂學院那么多人才讓他選，但是楊景行不樂意。
在這一段中，楊景行用那種豐富飽滿且又引導性的和聲跟調性非常強并且走向比較古典化的旋律這雙重火力把胡琴那揮之不去的草原味壓了下去，同時又要兼顧到樂器特色和演奏條件。
龔曉玲說如果把這一段的胡琴換成小提琴，效果肯定會非常好。雖然這個想法也不怎么樣，但是沒有技術含量地修一棟漂亮的小樓總比花大力去筑一棟泥巴大廈好得多。
齊清諾對這一段中的究竟是了解的，所以她一早就叫郭菱好好熟悉預習這一段，并提了要求，不然臨時要求的話，會浪費大家的很多時間。
郭菱以前沒拉過這樣的旋律，就像在水里游習慣的人掉進了油坑里，淹不死，但總覺得不是那么回事。郭菱在運弓和捏弦上都要嘗試一些新鮮的感覺，不過好在萬變不離其宗，經過兩天的熟悉，她現在的表現不是那么糟糕。
這一段胡琴主旋律也只有兩分鐘，郭菱拉完后看看老師和楊景行，再看看齊清諾，期待著評語。,請牢記:,免費最快更新無防盜無防盜</p>