“三哥兒，怎么這些日子只見你讀書練箭，卻不作詩了？”
韓岡愣了一下，馬上又笑了起來：“當年學問不精，所以也不覺得自己詩詞寫得差。但孩兒自投到橫渠先生門下后，才知道什么是井底之蛙。比起諸多同窗學友，論詩才，孩兒是遠遠不如。”
“哦……”韓阿李的聲音中透著些許失望。三哥兒一向是她最疼愛的兒子，從來都是可以向鄰里親友夸耀的驕傲，直指望他能光宗耀祖。沒想到去了外面游學了兩年，回來卻說自己遠不如人。
韓岡見狀，忙向母親解釋道：“不過論起經義大道，孩兒還是不錯的，先生也多次夸獎孩兒。經義是最正經的學問，詩詞歌賦都比不過的。”
聽兒子這么一說，韓阿李頓時喜上眉梢：“張先生是天上的星宿，他說的不會有錯！三哥兒你要聽張先生的，好好讀書，日后考上進士，也可光宗耀祖。”
韓岡稱是受教，目送韓阿李笑著出房。這也是父母之心，聽著孩子自稱自贊的話，只會為之高興，都不會懷疑半分。不過韓阿李所說的，也是他身體的原主十幾年來的心愿。前任一門心思都放在讀書做官上，連帶著自己可能受了影響，不過，更有可能是如今的韓岡，對權勢對富貴的那種發自內心的渴望。繼承了這個時代流行的學術常識，又擁有千年后的知識，韓岡比起前任更有自信，也更有野心。
可韓岡縱然有兩個時代的學識，想考個進士一樣還是水中撈月。進士科考的主要是詩詞歌賦，兼及一點策問經義。韓岡很有自知之明，他前身的詩才本已是慘不忍睹，自家繼承后更是尤差三分，想去考個進士完全不現實，恐怕連通過州里的發解試都有難度。
ps:本章中有一長段說明文字，雖然有些無聊，還請各位仔細看一下。要了解宋代行政區劃，首要的便是要分清安撫使路和轉運使路的區別，不分清這兩點，看后面的文章就會很容易糊涂。
ps之ps：誰能告訴俺，歡｜吟究竟是哪里觸犯和諧之光了？
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