看來與導師搞好關系也是學院的必修課，畢竟只要是人，都有個人喜好憎惡，不喜歡你，一腳把你踹走，一句我教不了，你另謀高參，那你也只能認了。相反，導師覺得你靠譜，傾囊相授也不是不可能。
比如現在，這位導師就說得格外詳盡，完全沒有一點藏私，甚至還會針對不同的動作附帶傳授一些破解發力的方法，比如
有斗戰掄錘子砸你，他的發力點在哪，弱點在哪，攻擊死角在哪，你該如何打斷，如何規避，甚至如何反擊都說得明明白白，這些可不屬于身法學的范疇，應該已經屬于實戰學了，但導師不管，說得開心了，又是面對自己喜好的院生，自然有什么教什么。
當課時真正結束，幾個院生還完全沉浸在知識消化的過程中，心不在焉地緩步返回。
原本估算著身法學結束后直接參與地形學的課時，結果等劉囂回到銀月城堡，地形學都已經結束了。
好吧，一節課活活拖堂成兩節半，不過獲益也是滿滿。
無奈之下，只能參與體魄學的課時。
這是劉囂最不關注的一門主修學科，原因是這門學科是教導院生如何提升體魄強度的，以劉囂目前的狀態，他自認為靠吃就能解決。
不過事實結果倒出乎他的意料，體魄學不但不用外出上課，而且還是以理論為主。除了告訴院生體魄的鍛煉方式和成長方法外，居然也有人體結構和構造知識，這就讓劉囂很受用了，因為這些知識和剛才身法學的發力點結合后，會有更完整的消化理解。
另外，通過導師對體魄成長的講述中，劉囂也了解了傳統提升的手段，歸納起來，就是四個字，吸納消化。
一切生物的強度是有極限的，靠自身成長和有效鍛煉也逃不過這個天花板，而要突破這層限制人類的薄膜，就必須借助外力，讓肌肉、筋骨、甚至是皮膚與其他物質相互融合，吸納那些可以強壯自己的東西，進而消化它們，讓它們成為自己身體的一部分。
這就是史隆人類之所以能屹立不倒的原因之一，因為他們找到了突破人類極限的方法。
于是藥劑、丹藥的升級版就應運而生了，通過將有效材相互組合料煉制，成為便于人類吸納消化的物體，人類吞服后，可以或快或慢地汲取這些物質的精華，通過體魄鍛煉的方法，逐漸消化吸收。
這其實不只是人類身體極限的提升，而是對人類自身的一種改造。
原來如此，居然如此。
自己的含珠靈體，其實是變相將這個吸納消化的過程簡化了，不，不只是簡化，而是升級了，含珠不要什么藥劑丹丸，它要的是其他生物的氣血，一切可以提升本體的氣血和身體構造的，它都要。這個過程其實也是一種改造，一種無比暴力原始的改造。
那問題來了，如果自己也去吞服一些可以提升體魄的藥劑和丹丸呢又會發生什么呢
那問題又來了，原點除了含珠靈體之外，其他特殊靈體又會是怎么樣的呢
劉囂發現自己有點變態，男人何苦為難男人，老是問自己這么多問題干嘛。
體魄學課時結束后，劉囂發現已經沒有自己可以參與的主修領域課時了，不是說某個學科在平靜期只有一節課，而是導師一般不會連軸轉，他們也有自己的事要做，所以不會連續開課。不過倒是可以選擇同一學科不同導師的課時，但劉囂還是覺得沒必要，畢竟不同導師的教學思路、節奏和進度不一樣，哪怕沒有成本。
這么說來的話，他就得在輔修的學科里選了。
又或者去其他學院看看,請牢記:,免費最快更新無防盜無防盜</p>