導播放出了開學典禮現場，徐雷講話的原聲。
“……我們學習歷史，不僅是為了知道過去發生了什么，更重要的是以史為鑒，汲取經驗教訓，可以讓我們更自信從容的走向未來。”
“而上了大學，為什么還要學習語文？這顯然已經不再是為了讀書寫字，而是為了傳承優秀文化，提升文化修養、增強文化自信。”
“或許有人覺得沒必要，與其花時間學古詩詞，還不如學數理化，至少數理化對學習掌握現代科技，似乎更有幫助，可真是這樣嗎？”
“文字，是一個文明精神文化的傳承！漢字經過數千年的演化，已經是全世界最優秀的表意文字，每一個字都有極為豐富的文化含義。”
“無論時代如何發展變化，咱們漢字不需要增加，用現有的文字進行組合，就可以非常準確描述一個個全新的事物，可其他文字卻不行。”
“比如火車的英文是tra，把速度更快的火車叫高鐵，而英文呢？就得叫high-speedrail，如果是磁懸浮高鐵，英文又該怎么說呢？”
“而除了形容事物之外，其他語言在描述有意境的場景時，也需要用到很多詞句，完全沒有精煉的美感，所以它們根本玩不起詩詞歌賦。”
“另外，除了文字本身的含義之外，咱們發音之時，不同的語調，也能產生不同的表達效果，就像一句簡單的臥槽，可以表達出很多種意思。”
徐雷通俗接地氣的這番話，引得全場師生們爆笑不已。
而看新聞的麥格林頓，心里也很疑惑。
如今很多龍國人掛嘴邊的‘臥槽’，到底有幾種意思？
好像就這么一個簡單又粗略的詞，就能表達出驚訝、憤怒、竊喜、疑惑等好幾種意思。
新聞里，歡笑聲過后，徐雷接著說道：
“咱們深入研究、細細品味，就不難發現，咱們漢字無與倫比，不僅語義豐富，還非常高級，是當之無愧的語言藝術品。”
“而古詩詞，又將咱們漢字的研究與運用做到了極致，每一個字都蘊含了極其豐富的情感，咱們作為龍國人，豈能不好好研究學習？”
“如果不研究學習，你怎么感受‘在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝’的浪漫？你又如何欣賞‘落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色’的壯美？”
“你能體會到‘醉里挑燈看劍，夢回吹角連營’的報國壯志？你又怎能感悟‘幸得識卿桃花面，從此阡陌多暖春’的漫漫柔情？”
……
徐雷一連串的反問。
每一句經典詩句都脫口而出，每一次發問都扣人心弦。
麥格林頓和鮑尼爾，都目瞪口呆了。
不止是驚訝于，徐雷驚人的文化造詣。
更是被他這種精妙的言傳說教，給深深折服。
別說是現場的數千名新生。
就連看電視新聞的他倆，聽了都覺得徐雷說得太有道理，都想學點古詩詞。
悠久燦爛又博大精深的漢語文化，實在是太美妙、太值得好好學習和傳承。
一旦萌生了這種想法，哪怕還沒深入學習，就已經在心里種下了‘文化自信’的種子。
而后，當越來越多人都去認真學習漢語，去研究古詩詞，去領略到了悠久燦爛的漢語文化。
想文化入侵他們，不是異想天開嗎？
就你米利那短短兩百多年，都還不如他們一個朝代。
也配講歷史文化？
當然。
只想做生意賺錢的鮑尼爾，還沒那么大的感觸。
負責文化入侵工作的麥格林頓。
則明顯感覺到，徐雷今天的開學致辭，不僅是說給龍國人聽的，也是在間接警告自己。
“厲害，真是厲害啊徐少！”
“我他媽還沒到京州，你就已經先聲奪人了啊！！”
……
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