“娘，金山靈把地圖和鑰匙給枋兒，是一只吊墜，后來枋兒發現了秘密，就把吊墜給了李成華，李成華率軍隊趕去山中，把財富全部取出來了，現在正在運回來的路上。”
“哦——，七十年積累的財富，一定不少吧？”
李鄴點點頭，“五千萬枚金幣，還有一千多萬兩白銀，但白銀今天已經運到了。”
裴三娘高興得合不攏嘴，“這么多金銀，大唐發大財了。”
“是啊！相當于大唐十幾年的財政收入，這些金銀確實能改變大唐的國運！”
裴三娘笑了起來，“看來枋兒是個善財童子，給你帶來財運，你要好好待他。”
“娘在說什么呢？他是我兒子啊！”
裴三娘啞然失笑，這時，她想起一事道：“你下午有時間去一趟興慶宮，你爹爹找你有事！”
這時，清羽快步走出來，小聲對婆婆道：“大姐估計夫君還沒吃飯，讓我來安排夫君用膳！”
裴三娘點點頭，“我們都吃過午飯了，清羽趕緊帶你丈夫去吃飯！”
清羽拉著李鄴的手走了，裴三娘干笑一聲道：“還是孫子寶貝，我就不管兒子了。”
她轉身回宮去了。
吃過午飯，李鄴隨即來到了興慶宮找父親。
書房內，李岱讓兒子坐下，笑道：“帶你母親去天下轉了一圈，一邊游山玩水，一邊考察教育，本來寫了一份詳細的考察報告，但行李太多，我一時也找不到，先和你談談吧！找到了再給你。”
李鄴笑著點點頭，“事情不急，父親慢慢找！”
“急也急不來！”
李岱笑了笑道：“之前我記得你給我說過，你想在縣學分流，一半繼續讀文學，一半分流去學技術，沒錯吧！”
李鄴點點頭，“這一直是我的想法，遲早會實施。”
李岱沉吟一下道：“說實話，我剛開始不理解，考察到一半后，我就忽然理解了，以前是讀書人少，讓本來就少的讀書人去學技術，簡直太浪費，現在我不這樣想了，既然普及了教育，人人都讀書了，那就不存在讀書人少這個問題了，讓一半的孩子去學技術完全可以啊！給他們掌握一門吃飯的手藝。
現在我認為一半人學文學都太多了，我們不需要這么多人搞儒學，最后一個個四體不勤，五谷不分，朝廷可沒法養活他們，應該讓八成的人去學技術，掌握一技之長。”
李鄴微微笑道：“父親看到了問題的根本，那就是讀書的人多了，事實上，小學堂讀完，大部人都不會再讀了，朝廷要做的事情，就是保證貧家子弟都能讀完五年小學堂，不管男女。
但到了縣學這一級，基本上都是富家子弟了，富貴人家當然希望兒子去當官，這個我們勉強不了，不過我們能引導，要讓所有百姓都明白，學技術一樣能當官，而且當官可能性更大，這樣，至少有一半人家都會讓孩子去學技術，哪怕當不了官，也能當吏當差，甚至還能開工坊掙大錢。”
李岱點點道道：“我建議鼓勵私人辦學，我去金城參觀了蘭州造船學校，這就是十年前獨孤家族辦的造船學堂，他們捐給了州衙，改名蘭州造船學校，十年來培養了幾千名造船匠，這里面至少一半都被東南沿海或者沿長江的大船場高價挖走了，剩下的一半支撐起了蘭州的造船業，現在蘭州能造五千石的大船，成為西北地區首屈一指的造船大州，改變了整個黃河的水運。
另外在蘭州造船學校的帶動下，整個天下出現了四十多家造船學校，學生超過萬人，大唐必將成為歷朝歷代造船業最繁盛的朝代。”
行萬里路，讀萬里書。
李岱曾是文官的領袖，是李鄴教育改革的最大反對者，李鄴便讓父親親自出去看看，李岱去了金城縣，親眼看到了造船學校給整個西北帶來的巨大變化，從前的皮筏子沒有，變成一艘艘大船，整個大唐的造船業都被它帶動起來了。
李岱又在江南看到了不少茶校、絲綢學校等等技術學校，都是私人投資興辦的，它們培養了大量的技術人才，帶動了江南地區發展。
李岱感觸極深，從前他在文官的角度上看問題，十分敵視技術對儒學的侵蝕。
而現在他是作為太上皇是從統治階層看問題，他終于頓悟了，儒學是為大唐的興盛建立秩序，而技術人才才是大唐興盛的根本。