雖然臺上面講的官話套話很多，不過梧桐還是聽到了一些對他有幫助的消息。
比如他們向這里的新生介紹的學校情況，雖然這里面向的學生最低的年齡只有十歲，不過整個學校的運行機制都類似于梧桐所知道的大學。
首先是學校同樣是要選修一個專職，最終畢業也需要學分達標。
所有新生都有一門必選職業，如果對自己的精力或者智力有自信的話，也可以選擇多門，不過學校似乎并不鼓勵這種行為，如果一門課程得到了滿分學分，而另一門課程則是被扣到了零，那么最終的計算是以兩者評價，等于兩門都沒有及。
如果只選一門的話，就沒有這種問題。
顯然，這種制度是在鼓勵學生們專精于一項職業。
學校目前的專業，幾乎都是當前的社會熱門大類。
典型的有訓練家，如果選修這一門的話，那么學習主題顯然就是精靈對賬了，所以又被詳細地稱為對戰訓練家。
而訓練家的其他分支，比如說飼育家，協調家，還有護林員，以及比較特殊的研究者。
而研究者，通常最終會“進化”成精靈學者，畢竟這一專業就相當于梧桐所知道的讀博讀研了。
這五大類就是當今的主流訓練家的一套分支職業，梧桐的選修當然是沒有疑問。
在開學典禮的一場連著幾小時的講話之后，終于完結。
整個廣場上的數百名學生，都漸漸的散去，前往他們各自的教學樓。
梧桐看到了杰羅夫和綠喬她們，便加快腳步跟了上去。
“不知道我們的老師是個什么樣的人。”杰羅夫頗為好奇的開始猜測。
梧桐根本不接這個話題，因為猜這個東西毫無意義。
至于荼羅則是根本平時都沒怎么說話，當然也不會接這個話題。
只有綠喬出于社交禮儀，和他有一搭沒一搭的在路上聊著，倒也讓氣氛沒那么沉默。
只是在路上，梧桐偶爾好幾次的微妙和荼羅對上眼神，又一觸即分。
不管怎么說，雙方似乎都意識到了于彼此都其實挺感興趣。
畢竟一個臉上戴著面具，而一個面上戴著面紗，好像都有什么不可見人的秘密，某種意義上，算是半個同類。
人這種東西天生就喜歡貼標簽和劃圈子，梧桐也不例外。
他心底里多多少少對荼羅有一份親近感，想要知道她的黑色面紗之下的長相，是不是和自己一樣被毀了容又或者是天生有一塊大大的胎記之類的，反正就是很丑。
不過，要是對方是因為長得太漂亮才需要遮上臉，那么梧桐估計自己反而會和她變得疏遠了。