還有一些，本來就是被排斥過來的工作人員，更是帶著對抗心理，壓根沒想著好好完成工作。
“五大元素，我需要每部分都有一個人進行課程編寫負責，另外再指派兩名輔助工作人員輪流協同這五人的工作。”
“然后是關于實戰對抗訓練方面，如果有人能夠想到辦法，弄到一些比如像專門用來租借精靈進行精靈對戰的特殊設施的精靈們，又或者有別的渠道，可以弄到暫時給學生們用來進行實戰訓練用的精靈一個月時間的，都可以視為績效記錄。”
“那么接下來，就是對你們的工作細致分配了。”
梧桐現在要把工作的未來方向定下基調，所以一直在進行一言堂，分配完工作后，才讓他們開始熱鬧的討論。
他幾乎把框架都搭好了，接下來的豐富課程血肉，就必須由這些手下完成。
至于親力親為
梧桐是領導者，當然不可能再每份工作都去幫忙，甚至恨不得分身全部親自做，那不現實。
所以他用大棒，又用裸的績效獎勵，外加上沒做好工作的懲罰，壓榨這些人的動力。
丟掉工作、年未評分大差、被調去坐冷板凳
各種懲罰都有，根據這些人的承受壓力線，定下相應的工作成績成效底線，只要把握好不致使他們直接自暴自棄的程度，讓他們必須完成達到相應效果的工作，否則就要受到適合程度的懲罰，最大程度去調動這些手下們干活。
干得好就有獎勵，干不好就有鞭子，還是那種抽打得他們很疼又不至于絕望逃離的留一線鞭子，這就很需要領導的技巧和能力。
領導者很多時候靠的可不是個人在什么領域的專業能力，領導能力有時候純粹就是領導能力，一個強有力的領導人，心眼通透活絡些，無論是調到什么領域去工作，給一點時間，都能極快上任成為合格的領導者。
幾天時間后，精英輔導班正式開課了。
報名的人數竟然還不小，足足有89人擠在教室里。
“我敢打賭，不出三天，這里會有一半人離開。”安娜小聲對旁邊桌的芽衣說話。
“可那些課程看起來真的好難。”芽衣一臉憂色，她自然得到了一些“內幕”信息，可正因為這樣，才更知道精英輔導有多難，想要順利達到及格線恐怕都不容易。
“是嗎我覺得還好吧。”安娜說這話的時候，有點兒心虛，某種程度上，她也算是開了外掛，借助的是基格爾德核心的特殊能力幫助她提升了整體身體素質，包括腦力。
芽衣也不知道說什么，不過在這幾天的相處下來后，她還是很羨慕身邊這位新認識的朋友表現出來的聰明。
屬性課、特性課、技能課、道具課、場地課。
這是五大課程，正好分配到星期一到星期五，星期六日則是實戰課程，一個月時間沒有休息日。
開課時間7月23日，星期一。
從早上開始，講臺的教師就用他沒有嘗試過的辦法，也就是填鴨式教育。