這個孩子，一邊去水池邊走去，一邊說道。這個李海濤，在說話的時候，一臉的高興。是的，這個孩子，在說話的時候，正在向水池邊走去，卻不忘說道妹妹的事兒。對于李海濤來說，他做什么事兒，通常的時候，會帶上妹妹李冬菊一起去的。
“你，先去洗手。一會兒，李冬菊就進來了。”李明澤，說道。
李明澤在說話的時候，不忘向廚房里看一看。對于李明澤來說，他所在意的事兒，是一份生活當中的規律。他看了看廚房，發現沒有什么異樣，就接著靠在了門框上。對于這個李明澤來說，生活當中，早餐是必不可少的。一日三餐，早上的早餐最為重要。
吃罷早飯，李海濤家的人們，各自在忙碌著自己的事兒。
李海濤在書房里，掃地。王芳芳在廚房里，洗洗刷刷，收拾家務。兒子李海濤，在做著自己事兒，玩兒。
書房里。
“我的這個書，該放在哪里哪”李明澤，說道。
這個李明澤，在說話的時候，一臉的平靜。是的，這個李明澤，在說話的時候，一臉的平靜。對于李海濤來說，生活當中，總是有著一些事兒，是李明澤所感到左右搖擺不定的事兒。可能，這個方面，是李明澤的性格所決定的
李明澤的手里，拿著一個掃把，在哪里掃著地。這個李海濤，彎腰掃地的時候，發現了書桌上，放著一本哲學書籍。拿著那本哲學書籍，李海濤看了又看，想了又想，然后放在了書架上。放在了書架之后，這個李海濤接著又彎腰打掃起來衛生了。
對于這個李明澤來說，生當中，偶爾的勞作，還是能夠起著積極作用的。勞作一下，可以讓自己的身體狀態，變得好一些。除此之外，還可以讓自己起到一個好的榜樣力量。運動，能夠讓身體變得好一些，是的，能夠讓身體變得健康一些。
在家里面，做著一些家務，可以讓孩子們有這一個榜樣的力量。教育孩子，不僅僅是需要教和打罵的。在李明澤看來，教育孩子，還有著一個方面，那就是榜樣的力量。
在李明澤看來，教育孩子，更為重要的是，要讓孩子有著一個榜樣的力量。父母的言傳身教，有時候能夠起到事半功倍的作用。
門口處。
兒子李海濤，這個時候，在門口處玩耍。
“李冬菊，你去把椅子搬出來。”李海濤，說道。
“哦”李冬菊，說道。
兩個孩子，在家里玩的時候，通常是李海濤起著主導的作用。對于李海濤來說，這個情況，也和李海濤在家里面所受到的不同待見有著一定的關系。
作為家中的兒子，李海濤在家里面，自然是會收到好的待遇的。另外的一個方面，作為父母親，李明澤和王芳芳在教育孩子的時候，也是一視同仁的。只是，大一歲的李海濤，可能是比較滑頭，無論是做什么事兒，都看上去要機警和機靈多了。
“你干啥里冬菊。搬椅子，干什么”王芳芳，說道。
這個時候，李冬菊沒有說話。這個小孩子，只是到屋子里面，搬起了椅子，起身向門外走去。房間內外，沒有什么異樣。一家人，各自忙碌著各自的事兒。
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