這是以她為例子得出的結論，雖然這么少的樣本就得出結論看似有些草率，但真正的真理反而不需要大量的例子來驗證，就比如牛頓和蘋果，難道把蘋果換成打鐵的鐵砧結果就會改變嗎
有鑒于此，為了不讓過去的自己成為笨蛋，雪之下決定聽聽與鶴野清知子為什么說出那樣一句話。
期待社團活動自己
“與鶴野同學為什么會這么問”
她開口問道，說話的同時還輕輕撥了一下耳邊的發絲，那是被風吹落的。
熟悉的風來了，得快點趕到社團教室才行。感受著在自己臉上輕撫的風兒，雪之下默默的想道。每當這個時候都會有一陣風從西邊吹進學校，大小和溫度都令人感到舒適，四月初的時候會帶來櫻花的繽紛，現在則是帶來綠芽的萌動，能讓她清晰的感受到時間的流動，她最喜歡在這風里看書。
啊雪之下同學真的好漂亮好帥氣啊
被那雙明亮的淡青色眼眸注視著，聽著那清清冷冷的聲音，與鶴野清知子心里尖叫著。
雖然雪之下雪乃的問話好像有些不客氣，但她表示一點都不介意，因為她知道這只是單純的問話而不帶任何的感情。更何況班里能這樣和雪之下同學說話的人除了她也沒其他人了
“因為能感受到啊。”她笑著說道。
“能感受到”
雪之下微微皺眉，轉頭看向右手邊的一個女生，想要試試能不能從她身上感受到。但她立刻就發現自己做了一件蠢事。因為這根本不用感受，那女生之所以還沒離開教室，就是在和朋友抱怨社團活動無聊，這會正在發賭誓說下學期就要退部。
于是她又轉頭看向教室后面的幾個男生，這次倒是感受到了，那幾個男生大概是足球部的，這會正不停地催促一個手腳有些慢的男生快點，看起來就像脫韁的哈士奇一樣迫不及待，這壓根不需要感受啊，長著眼睛的人都能看出他們對社團活動的期待。
等等
雪之下突然打了個冷顫，難道自己也跟那幾個男生一樣
不絕對不可能雖然到目前為止接收的社團成員和社團活動都讓她很滿意，但是她絕對不可能變成那樣。
“對啊，雪之下同學收書的動作很輕盈，就好像上次摸著便當盒學貓叫一樣，那樣子”
“與鶴野同學我沒有學貓叫”
雪之下斷然出聲堅決否認，她并不是在學貓叫，只是在和便單盒上的小白對話，雖然確實說的是貓族語言，但完全不是學貓叫這種幼稚的行為。難道人類學習外語的時候都得被冠以學x國人說話嗎
好、好可愛啊
強詞奪理掩飾喜歡貓咪的雪之下同學也好可愛啊，比那些假裝喜歡貓咪來賣萌的女孩子可愛一萬倍
與鶴野清知子心里又是一陣尖叫，同時務必慶幸自己上次有鼓起勇氣和雪之下說話，隨著接觸的增多，了解不斷加深，她越是發現外表孤僻冷漠的雪之下同學是多么的可愛。
“嗯嗯，我知道，雪之下同學一定是在跟貓咪浮雕說話”她連連點頭。
“可以這么說，但我其實我目前還不能熟練的和貓咪對話。1944年，米爾德麗德莫爾克對貓的詞匯進行了詳細研究，發現了包括輔音和元音在內的16種有意義的發音。雖然可以用簡單的興奮時的發音，生氣時的發音等來歸納，但其實這也還是不準確。
我發現貓咪生活的地區不同它們的語言也會發生改變，沖繩來的貓發出莫敖是開心是表示開心，但東京的貓聽了卻會十分生氣。而博多地區的貓則普遍聲音比較嬌柔，喵兒喵兒的很有迷惑性，其他地方的貓經常搞不懂它們是在罵人還是撒嬌”
看到與鶴野很好的理解了自己說的話，雪之下露出舒心的笑容，于是大方的和對方分享起了自己對貓族語言的研究。說到興起還提到了昨天下雨自己一個人跑到社團活動室吃飯的時候，用自己的午飯賄賂偷跑進來躲雨的貓，讓對方陪自己練習了一中午的貓語。
“嗯嗯，原來如此，還有這種事啊，我還是第一次知道，斯國一”