“傻子都能看出來啊，這太明顯了，你不會以為王老師只有一個性格特征吧？”
他對著現場的主機位說：
“但只確定情緒是遠遠不夠的，演員表演的每一個鏡頭都是組成人物的小分子，所有分子集合到一起，是我們詮釋的人物。”
你在凝視深淵時，深淵也在凝視你。
“雖然感覺是對的，但還是差了些味道，你應該在嚴肅中更荒誕一些。”蘇天立馬改口。
別光說不練啊，快給我們演示一下！
鄧雪峰猶豫了。
樂言在劇組中展現出來的表演實力是公認的強，原來是有鄧雪峰給他做表演指導。
連秋雅結婚的劇情都知道？
樂言雙手做下壓的動作：
自從大一出來拍戲，就很少和學校里的老師聯系了，更沒有老師會幫他梳理人物。
王老師還有其他性格特征？
監視器內外全部安靜了。
事實證明，鄧雪峰不僅是一位優秀的演員，也是一位優秀的教師，與扮演王老師角色的演員交流時，還不忘照顧監播室里的眾人。
現在，立刻，馬上給老師發微信。
一著急忘了鄧雪峰今天要來。
“啊？”樂言右手邊，飾演大春的男演員拍著他的肩膀問，“鄧老師幫你梳理過夏洛這個人物？”
“趨炎附勢、利益至上、厚顏無恥這些性格特征集合到一起，組成了一個底色復雜的人物。”鄧雪峰說出了和樂言類似的答案。
“我來做示范！”他二話不說站上講臺。
鄧雪峰更加詳細的給這位演員解釋了一遍這里王老師應該表現出的情緒。
今日天時、地利、人和全部湊齊。
“但人物不可能只有一個性格特征，人物的底色一定是復雜且多樣化的。”
想到這里，他拿出手機，打開老師的微信。
狐貍尾巴露出來了。
鄧雪峰已經放棄現場那位演員了，像是上網課一樣對著攝像機說：
看到樂言這個堪稱完美的表演，蘇天用力拍了兩下手：
“就是這個感覺，這個感覺是對的！”
「王老師」見夏洛完全不把他放在眼里，尖銳的“嘿？！”了一聲，臉上滿是不敢相信。
我不要你，我要他！
鄧雪峰說到他的心尖尖兒上了！
“鄧老師，您給展示一下？”蘇。
“還一般啊？”樂言失落的問，“哪里可以改進？”
說他在小樹林兒里被人用標槍扎了，讓老師來劇組看望他！
在其他劇組，他一直是最受關注的那位。
袁華扮演者悲傷的跪到地上，仰天無聲大喊：
“不！”
樂言對他眨了眨眼。
大春拿手機的手一滯。
這位演員是中戲大四在讀學生，他的表演課老師是現任表演家協會的榮譽理事，獲得過很多社會獎項。
“鄧老師幫我做人物梳理時讀過劇本。”
這個不知是設計還是偶然的趔趄，把全場所有人都逗笑了。
看你們那大驚小怪、沒見過世面的樣子！
這才哪兒到哪兒啊？
他們大熱的天擠在擁擠、狹小連空調都沒有的監播室，就是為了離樂言近點，能和他說上話。
心里有一肚子想要表揚樂言的話，但講出口時永平平淡淡的。
樂言猜測鄧雪峰離開鏡頭時間長了，不適應在聚光燈下被關注，所以想推著他在眾目睽睽之下表演一次。
他和鄧雪峰推心置腹一個多月了，鄧雪峰從來沒提過要復出的事兒。
樂言環視了一圈四周脫臼的下巴，開心的哼起了小曲兒：
得勁！
他突然走向扮演馬冬梅的于念，眼中滿是震驚。
“不只是夏洛，我演的每個人物，他都幫我梳理過。”
“演示就算了吧，我幫這位演員疏導邏輯。”