每一位星主修士，都有著一顆本命星辰，他們能夠在本命星辰中進行著各種嘗試、實驗，培養著各種生命，衍化著各種文明。
但歷史上，不乏有實驗過度，衍化失控，造成自己本命星辰失控、反噬，甚至最后落得個星辰毀滅、星主滅亡的下場。
因此緣故，在星盟內部數十萬年來，形成了諸多學府、學宮、星宮的教導模式，為大量星主修士一些安全、可靠的本命星辰發展、培養模式。
到如今，星盟中絕大部分的星主修士，基本上都是按照前人的經驗，以較為安全的模式來發展自身的本命星辰，培養星辰上的眷族與文明。
這讓星主修士變得安全許多，但也因此使得創意、變化、進步變少許多。
星盟高層自然不會徹底斷絕這些創意、變化的進步，同樣是允許星主修士進行新的嘗試、研究、實驗的。
只不過，這樣的研究、嘗試、創新，都是以較為安全、可控的方式來進行的。
如高階星主領導的實驗研究，學府、學宮、乃至星宮主持的實驗研究。
一如當初，梁稷與彭悅參觀過的，天蛇學府的蛇類血脈實驗室研究就是其中之一。
還有，如今梁稷這樣兼修三門星宮傳承，也是經過星盟高層認可的嘗試。
再比如如今這樣，在天妖星域中獲取一顆新蘊生的生命星辰，以本命星辰的本源、眷族等力量投入其中，參與到生命星辰的生命造化、文明衍化之中。
以這顆生命星辰模擬星主的本命星辰，一方面查看起在天妖造化之下的發生的各種變化、衍化，另一方面利用這顆星辰做著各種不適合在本命星辰上做的嘗試、實驗等。
這無疑也是一個十分好的嘗試、實驗機會。
哪怕是最后實驗出現問題，造化失控，最多也就是毀了這顆新生的生命星辰，卻不會對星主的本命星辰造成什么損害、威脅。
反而是星主，能夠在這實驗、造化的過程中，收獲大量的實驗數據、成果，并且避開一些可能導致星辰反噬、毀滅的衍化方向。
這些無疑都將是巨大的收獲。
當初，天蛇學府校長，便是在青翼星系中，占據那顆新蘊生的生命星辰，進行著各種生命造化、文明衍化的實驗，收獲頗豐。
此時，梁稷在這處赤陽星系，也擁有了一顆屬于自己的新蘊生的生命星辰，自然也不會放過這好機會。
他通過烙印在星辰本源中，封神榜、血脈圖錄、萬法熔爐的投影，傳遞著屬于本命星辰的本源力量，并改造、影響著這顆星辰本源與法則之力，影響著星辰中生命的造化、誕生。
同時，將十脈眷族送入星辰中，參與到星辰生命的造化與繁衍之中。
不過很快，他便緊皺起了眉頭。
他發現，自己沒有天蛇學府校長高階星主的實力，雖然已經盡力以眷族，造化星辰中蘊生的生命，但總是還差上一些。
想了想，他又祭出龍珠，催動起中的造化之光參與到星辰中生命的造化之中。
這一次，似是終于達成了條件，新生的星辰中新的生命開始造化、誕生。
“囚牛、睚眥、狻猊、嘲風、螭吻、霸下、狴犴、蒲牢、椒圖”